风入蒹葭秋色晚 视导送暖化甘霖 张家口市第七中学迎接区教研室...
第一环节课堂观察,全面诊断各教研员在校领导和包科领导的陪同下,分别深入八、九年级各学科的课堂教学,就教学管理、课堂实效、教学常规、教学环节的设计、重难点的突破、师生面貌等工作进行了全面的诊断。第二环节精彩点评,引领方向听课结束后,教研员以学科组为单位,与老师们进行了面对面交流研讨。教研员从教学...
新玩法!文华学院这课堂,用吉他“唱”《楚辞》《诗经》
近日,在文华学院2023级汉语言专业的《中国古代文学》课堂上,丁庆勇老师以一次别开生面的教学创新,这种古今交融的教学方式,不仅让学生们耳目一新,更让他们在音乐的韵律中深刻感受到了古典诗词的韵味与情感深度。随着丁庆勇老师轻轻拨动的吉他弦音,教室中响起了《离骚》与《蒹葭》的旋律。“驷玉虬以桀鹥兮,溘埃风...
上课犹如开盲盒!武汉一高校老师用吉他弹唱教学生学《楚辞》
视频剪辑张渊通讯员段锦琳潘小静刘佳琪“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……”婉转悠扬的歌声传来,近日,在文华学院古代汉语课上,丁庆勇老师在用吉他弹唱的方式来给学生们授课。用吉他打开《楚辞》这次课堂丁庆勇引导学生学习“楚辞”,他用吉他自弹自唱《蒹葭》和《离骚》选段,让同学们思考这两...
...语文八年级下册第12课《〈诗经〉二首》知识点+图文解读+教学视频
蒹葭:芦苇。溯洄:逆流而上。溯游:顺流而下。宛:好像、仿佛。一片芦苇很茂盛,露水珠儿结成霜。心上人儿,正在水的那一边。逆流而上去寻她,道路艰难又漫长。顺流而下去寻她,恍若站在水中央。原文:蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
语文教学的最大悲哀是把大美女教成丑八怪
我常常感慨,语文教学最大的悲哀就是把大美女教成丑八怪。入选课本的课文大多是绝大佳人,但是我们语文老师却硬生生地把绝大佳人教成面目狰狞的怪物,呈现在学生面前。让本该最受欢迎的语文学科成为学生最讨厌的学科之一。同事教数学,儿子读初二。她说,我最烦你们语文,儿子的语文作业别说他讨厌,连我都讨厌。
《蒹葭》诵读教学设计
《蒹葭》诵读教学设计2一、创设情境,激趣导入(课前播放秋水边芦苇画面配《在水一方》二胡曲,课中以不同的画面和需要低声循环播放)1、导语:中国是一个诗的国度,中国古典诗歌灿若星河,佳片如林,大家知道诗歌的源头是哪吗?是《诗经》(www.e993.com)2024年10月14日。《诗经》是中国古典诗歌的源头,是人类文明的源头清水,它开阔,丰盈,简单,...
安徽和县:“云上”有朵别样的云
“今天我们将学习《小石潭记》,同学们先收看国家中小学智慧教育平台的教学视频。遇到重难点,就暂停、回放,并在书上圈点。”“看完了?”……4月8日上午,安徽马鞍山市和县西梁山中学语文老师马云通过“云上”,给八年级(2)班的学生上课。受疫情影响,自3月中旬开始,全市学生不能前去学校集中上课。为此,在...
斩获省小学组总冠军!“师者”与“诗者”!符卷老师分享教育的初心...
其次要不断地研究和反思。在师父“综合语文”教学理念的引领和指导下,我推行小学语文阅读“一三三”教学方略。简言之就是“确定一个顶层目标”“设计三个阅读层次(读懂-知妙-会用)”“预设三处内容分享落点”,实现简简单单教、轻轻松松学、扎扎实实做的目的,从而打造“至简至趣至实”的语文课堂。
在两小时之内,给教育做乘法
沉浸式的学习体验,能够带来可持续的教学效果。专注于小学高年级语文教学的陈双,曾在讲《蒹葭》时,身着汉服脚步翩跹,把诗句中的意象和生活串联,用吟诵引导孩子们进入一个优美的诗词空间。课后提交的随堂测中,她发现孩子们除了可以轻松吟诵古诗外,还加入了很有意境美的绘画创作。讲解诸子文言时,她还邀请了两位学生在...
倾尽其一生,方能得成长!
我开始怀疑自己,怀疑自己的想法,但是现在我知道,不是我的想法不对,而是我的方法不对。我始终追求教学与艺术的统一,但是我所谓的艺术占据了我绝大多数的课堂,没有教学的课堂就算有了艺术,那又当如何。但是无论怎样,将课堂上成艺术,始终是我的追求,我希望孩子们可以在艺术的熏陶中成长,而不是在课堂中被迫接受。