钟叶勤:数学核心素养导向下“周长”教学实践研究 | 话题·关注
为了解任课班级学生对“周长”单元内容的认知与心理准备,为后续周长大单元教学实践开展提供参考依据,在整体实施开始前,笔者利用“周长”学前调查卷对该班学生进行了调查。调查卷依据北师大版小学数学教材图形与几何相关学习内容的课后习题,从本课内容周长概念的理解、影响周长的因素,再到已学简单平面图形的辨认与区分、...
阜南县“用好校本教材上好常态课”小学数学教研活动在七小举行
赵老师教学深入浅出,教态自然大方,利用大量生活实例,渗透数学知识,引导学生体会正比例在生活中的广泛应用,使学生意识到生活中处处有数学。精彩课例二:《找规律》第二节由玉泉小学的马雪亭老师执教,她带来的是北师大版三年级下册《找规律》,马老师先通过几组乘法算式,让学生去做、去想、去找,进而对比出算式中的...
杨胤:核心素养视角下优化小学数学作业设计研究 | 话题·关注
第三,结构合理的有效小学数学作业,有助于学生更好地巩固课堂基础知识,理解生活中的自然现象背后的数学原理,逐渐形成对数学的好奇心与想象力。最后在核心素养视角下,优化小学数学作业设计有利于提高课堂效率,提升学校整体教学水平,同时也为其他基础学科的教学打下坚实的基础,形成了良好的横向衔接。在核心素养视角下优化...
三年级数学上,第五单元《周长》课堂全解,北师大版
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2019年三年级下册要背的数学概念
公众号:阳光数学课堂扫码关注更多试卷资源本单元是在学生会用上、下左、右、前、后描述物体相对位置的基础上来学习辨认东、南、西、北四个方向。教学时要借助学生以有的生活经验,创设情景,增加学生探索的机会,让所以的学生参与到活动去,可以带领学生亲自去操场上观察、辨认,并说说在不同方向看到的景物,或者增加...
三年级数学竞赛模拟试题 太宝贵了,果断收藏
三年级数学竞赛模拟题一、填空(www.e993.com)2024年9月9日。(共20分,每小题2分)11、在□内填入合适的数字,使算式成立。2、如图所示,一个方格内每行、每列及对角线上的三个整数的和都相等,那么X=()3.两个数的和是91,小玲在抄题时,将其中一个加数个位上的“0”丢掉了,结果算出的和是37,这两个数分别是()和()。
加长版寒假后,克拉玛依中小学生上课第一天是这样的
同时,考虑到居家学习的特殊性,各个学科也积极调整了学习方式和教学内容。比如,数学老师在教“周长”时,安排孩子们在家里测量生活中的各种物品,让孩子们在活动中获得认知;美术课程安排孩子们通过观察名画之后进行模仿;语文学科结合抗疫,以“民族自豪感”为主题,通过看视频、读文章等方式进行专题学习;培植蒜苗、学做凉皮...
昌南新区洪源镇中心学校与浮梁县二小结盟 构建教研共同体(图)
洪源镇中心学校精心准备了3节“本土化”的观摩教学课,第一节课为部编本二年级语文上册《13.寒号鸟》、第二节课为北师大版三年级数学上册《5.1什么是周长》、第三节课为外研社版六年级英语上册《Masule5Uint2IcanspeakFrench》,由学校青年骨干教师执教。部编本二年级语文上册《13.寒号鸟》通过生本、师生交流...