乡镇公务员行政职业能力测验数量关系:均值不等式求极值

A.620B.630C.640D.650通过上面两道例题,可以看到无论是根据一元二次图像还是均值不等式知识点,都可以解题,但不管是哪一种问法,大家都要熟练掌握才可以快速解题。

株洲市单招培训班教学内容是什么?

数学:涵盖实数、多项式、二次根式、分式、方程、不等式、集合、初等函数、一元二次函数、图像变换、三角形、三角函数、数列、向量、圆、球、复数、直线方程、平面几何、空间几何、概率、统计等内容。英语:例如口语交际,要求考生熟练掌握英语日常用语,如电话用语、见面问候语、邀请、道歉用语、问路及日常生活常用交际用语...

媒体视角|深度教学促进课堂变革,广州第五中学举行教学开放日活动

杜晓薇老师执教的初中数学展示课《一次函数与方程、不等式》通过深度教学“五环”教学法,让学生学会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义,进一步体会“以形表数,以数释形”的数形结合思想。现场学生在教师的引导下积极思考问题,不少学生主动上台展示自己的解答过程,获得了台下的掌声。在专家点评环节,专家...

中学数学全员职级赛教优质课例展示暨“未央好课堂”大单元教学...

授课教师:刘显国西安市第五十八中学2、《一元二次函数、方程和不等式单元起始课》(高一必修一)授课教师:刘云西安市西航一中3、说课、评课活动04、《基于核心素养的数学大单元教学》培训专家:张续梅西安市未央区教师进修学校此次展示活动不仅是一次教师间互相学习和启发的机会,更是西安市第四十八中学努力推...

《概率论与数理统计》教学创新大赛教学设计案例

根据教学大纲，本节课需要掌握的知识点包括：切比雪夫不等式；切比雪夫大数定理；切比雪夫大数定理的推论；伯努利大数定理。本案例中，设计学生线上学习切比雪夫不等式，课堂学习一系列大数定律。为此，我们对线上课程内容进行了重构：阶段二：进行一系列大数定律的学习，在这一阶段，围绕一个主要问题展开，不再是逐个...

株洲市八中:结对帮扶促发展 校际交流共提升

株洲市八中王生刚高中数学工作室主持人王生刚、成员袁丹英分别带来了《导数中的切线问题》和《基本不等式》两堂数学课(www.e993.com)2024年11月16日。他们的课堂生动有趣，讲解深入浅出，让攸县四中的师生们领略到了数学学科的魅力。下午，周牧云高中通用技术工作室、胡琼高中班主任工作室、王生刚高中数学工作室还分别进行了通用技术教学研讨、班级...

活动预告|海珠区深度教学现场会广州市第五中学专场暨教学开放日

活动内容:初中数学展示课《一次函数与方程、不等式》3.活动时间:5月15日上午11:10-12:10活动地点:高中数学行政楼103;初中数学行政楼101活动内容:专家点评:管国文、李波文4.活动时间:5月15日下午14:30-15:10活动地点:广州五中行政楼103活动内容:初中政治展示课《公平正义的守护》...

波利亚的数学思想:解题是人类的最富有特征的活动

了解哥德巴赫猜想研究历史的人,都知道数学家们是怎样“仅仅保持条件的一部分而舍去其余部分”,提出不止一个“与此有关的”、“更容易着手的”问题,如“1+C”,然后再继续前进的。这些都体现了数学研究的一般思维方法。波利亚按照自己关于数学发现的思想,与哈代、李特伍德合著了《不等式》,与塞格合著了《数学分析...

专家引领明方向,高效课堂促提升——全国著名高效课堂专家谢明茹...

展示课上,谢明茹为巴中二中教师展示了《一轮复习课:利用导数解决不等式证明问题》高效示范课。她的示范课充分体现了以学生为主体的教学理念,她以小组为单位,鼓励学生进行自主预习、合作探讨、课堂演示、课后总结,真正做到了把课堂还给学生,让学生自己发现问题、解决问题,整堂课结束,学生收获满满,也令二中教师受益匪浅。

2024年新课标I卷统考科目试题亮点评析、2024年高考天津卷作文题...

第18题深入考查导数应用,引导学生真正将导数作为研究函数的工具进行思考运算。二是强调对学生思维过程和思维能力的考核,深度考查学生的核心素养和创新思维。例如第19题以新定义数列的形式出现,融合不等式、集合、概率等知识,分值高、设问新、综合性强,思维过程复杂,进一步增加了区分度,体现了选拔功能。