十年,一项国家教育教学成果奖能走多远——从“小学语文主题教学论...

????会上发布了窦桂梅的主题教学著作《小学语文主题教学论——理论重塑与实践创新》和《小学语文主题教学发展纲要(2025—2035年)》。窦桂梅表示将持续推进、不断拓展主题教学成果推广,实现辐射范围进一步覆盖新疆、青海、云南、吉林等地区的边远学校。????来自北京郊区县、河北石家庄、河南濮阳、内蒙古包头、新疆维吾...

“小学语文主题教学论”研讨会在清华附小举行

2014年，清华附小在窦桂梅校长带领下，凭借小学语文主题教学的研究获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。获奖后，清华附小继续深入开展实践探索和理论研究，并将其优质教学资源与教育成果源源不断对外输出和推广，形成了科学、通畅、高效的共建共享机制。清华大学党委副书记许庆红在致辞中指出，清华附小连续两届获得基础教育...

2024梁平师者风范丨程红辉:以“生命向度”视角开启语文教学

后来,程红辉又向钱梦龙、程红兵、李镇西、于漪、王崧舟、窦桂梅等全国语文名师“取经”,观摩李吉林的情境教学、王君的青春语文、黄厚江的本色语文……在观看课堂实录的基础上,她陆续学习《学记》《叶圣陶教学名篇》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》等教育教学专著,深刻反思和总结,并坚持数十年写了多本厚厚的读书笔记,从而...

清华大学附属小学窦桂梅团队到海口送教

为了提高海口市小学语文教师的专业素养,1月16日上午,全国知名教育专家、清华大学附属小学校长、清华附小一体化集团总校校长窦桂梅携团队来到海口,带来以“落实新课标用好现行教材”为主题的送教活动。活动在海南白驹学校举办,窦桂梅校长及其团队成员通过课堂教学展示和专题报告等形式,指导海口小学语文教师落实新课标、树立...

一棵永远成长着的树

明年，清华附小将迎来建校110周年校庆。“清华附小是一棵树，到明年它又将长成怎样的姿态呢？我十分期待。”窦桂梅说。“小学语文教学论具有高度牵引性，它不仅蕴含在语文教学中，而且可能会推动其他学科的课程教学改革。清华附小是一棵永远成长着的树，是希望的田野，是梦想的源头。”发布清华附小《主题教学未来十年...

“校长一定要防止经验的陷阱”,北京政协委员窦桂梅谈教育家精神

新京报讯(记者冯琪)北京市政协十四届二次会议明日(1月20日)开幕(www.e993.com)2024年11月19日。1月19日“我是委员”集体采访活动中,教育界别委员、清华大学附属小学校长窦桂梅从三个方面分享了自己对教育家精神的理解。1月19日,“我是委员”集体采访中,清华附小校长窦桂梅分享教育观点。新京报记者李木易摄...

致敬芳华丨景汇小学韩霞:仰望星空,脚踏实地

作为一名教师,课堂教学永远是我们的生命线。韩老师努力向名师学习,向身边优秀的同事学习。窦桂梅老师对语文教师提出的语文素养要求:“一名语文老师至少应该具备这样的条件,才能够有勇气行走于语文的课堂,一手好字,一副好口才,一篇好文章,这是最基本的要求。作为语文老师,不仅要达到这几方面,同时,我们要训练学生小学毕业...

大语文时代如何提高孩子的阅读力,90%的家长都做错了!

——清华大学附属小学校长窦桂梅传统语文,“背”就能解决大部分语文问题:背生字、背古诗、背文言文、背作文模板……只要勤奋苦“背”,就能在语文考试中取得一个不错的成绩。而大语文的“大”相对于传统语文课而言,就是阅读量大、知识面广、学习范围大、目标大。

教育名家窦桂梅东莞开讲,分享师生“成长共可能”的思考

“我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人的。”从“三个超越”到“主题教学”，再到“1+X课程”，窦桂梅说她的专业成长一直都跟着语文教学大纲、课标走。为此她提出，成长共可能首先在于“课堂里的共生”。立足课堂，回到事情本身，和学生一起成长，遵循学科本质规律与儿童身心特点，在核心素养培养中，...

坚守教育一线 点亮希望之灯 - 恩施新闻网 - 恩施州综合门户网站

作为恩施市硒都民族实验小学的一名语文教师,她坚持用自己的阅读行动影响孩子,用精心钻研的学习方法引领孩子,并带领学校老师和教联体学校老师搞好教学研究、研讨课堂教学,把火红的教育初心化作一缕淡淡的星辉,点亮希望的灯,照亮孩子们心中的希望。言传身教