合肥市跃进小学:悦然臻美 共育芬芳
陈银平和金楚老师带来了《zcs》课程的同课异构。两位老师巧妙地运用了多种教学方法,如儿歌、游戏等,让学生们在轻松愉快的氛围中学习拼音。理论阐述环节,陈银平老师采用了直观形象的教学方法,通过图片、视频等教具,让学生们直观地认识“zcs”的形状和发音。她们耐心地示范发音,让学生们仔细观察口型,反复练习发音。在学生...
灞桥区东城一小开展新入职教师亮相课系列活动三
《zcs》拼音冒险之旅在一年级《zcs》的拼音课上,史老师巧妙地将学习过程设计为一场精彩的拼音探险,从“寻找拼音宝宝”的趣味游戏开始,到“识记拼音宝宝”的深度挖掘,直至“书写拼音宝宝”的实践巩固,环环相扣,步步深入。史楠老师的《zcs》教学,每一步都充满了想象与创造,让孩子们在拼音的旋律中自由翱翔,享受拼音...
部编一年级语文(上册)汉语拼音7《zcs》课文图文+视频精讲
1.zi,发音和z大体相同,但要读得稍长、响亮写。2.ci,发音和c大体相同,但要读得稍长、响亮写。3.si,发音和s大体相同,但要读得稍长、响亮写。zi、ci、si是整体认读音节,不要拼读,要整体识记。拼读1.两拼音节:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。2.三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
jqx发音不准快速纠正技巧,一看就会
jq发音是先塞后擦,也就是先要堵塞我们的发音器官,然后气流冲出,爆破成音。舌头自然放松,隆起的舌面与硬腭前接触,气流从舌面前部,硬腭前部之间的缝隙中挤出,摩擦成音。我们能够感觉到气流是从舌面的前部硬和前部之间的缝隙中挤出来的。那么x在发音的时候呢,舌面与硬腭则没有完全接触,留有缝隙的。大家感受...
zhchsh,zcs不分,看似是方言作祟,实际上是语言障碍的体现
当然,发音只是一部分,更重要的是找到导致儿童发音出现问题的原因,前面提到过,导致儿童zh、ch、sh、z、c、s不分的原因有两种,一种是生理缺陷造成的问题,比如舌系带短、隐性腭裂等等,另外一种则是发音方式错误,从而形成了错误发音习惯导致的问题,比如大舌头等。
漏电式东北话教学,哈哈哈哈哈整个身体都颤起来了
必须来一下真正的教学——十个东北人,九种东北话贺巍在他的《东北官话的分区》中根据“爱、袄、藕、安”这组字读音的不同将说东北官话的169个县市(后来张志敏把方言点扩大到184个)划分为吉沈、哈阜和黑松三个大片(www.e993.com)2024年11月15日。●东北官话分区图其中吉沈片的人会把这组读音读得跟普通话一样,哈阜片区的人则会把...
Zhchsh zcs不分,会造成孩子表达上的障碍吗?
除了方言地区造成的习惯外,口腔肌肉调动乏力、发音器官配合失误也会造成Zh、ch、sh、z、c、s不分的情况。例如功能性构音障碍的儿童,他们很多生活在习惯说普通话的城市,可他们的语言表达仍旧存在很多问题。随着年龄的增长,这些来着简单字音说不清的问题出现了各种变化,最终导致孩子语言表达的不清楚,正好映证了一个成语...
新学期拼音学不会怎么办?送你10个妙招攻克拼音难关
6个单韵母,发音口形要摆好嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü。记住字形读音(形象记忆)a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起,嘴巴圆圆ooo.e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee....