新教材:2024年秋数学人教版一年级和七年级新旧教材对比变化情况

①将2012版第1章“有理数”拆分成了2章,变更为2024版的第1章“有理数”和第2章“有理数的运算”,此处增加了1章。②将2012版第2章“整式的加减“拆分成了2章,变更为2024版的第3章“代数式”和第4章“整式的加减”,此处增加了1章。③将2012版第14章“整式的乘除与因式分解”拆分成了2章,变更为202...

一个数学老教师的教案——整式的加减第一课时

本节课是研究整式的起始课,它是进一步学习多项式的基础,因此对单项式有关概念的理解和掌握情况,将直接影响到后续学习。为突出重点,突破难点,教学中要加强直观性,即为学生提供足够的感知材料,丰富学生的感性认识,帮助学生认识概念,同时也要注重分析,亦即在剖析单项式结构时,借助反例练习,抓住概念易混淆处和判断易出错处,...

省初中数学优质课观摩交流暨省级培训在郑州市回民初中圆满落幕

同时,鼓励老师们终身学习,不断成长,加强学习研究,取长补短,提升能力,并对新课标理念下教学目标的把握、教学方法的设计、课堂的调控等方面提出宝贵建议。NO.1许昌市东城区实验学校教师虎园园七年级上册《整式的加减——用字母表示数》互动点评交流环节许昌市基础教育教学研究室谷晓凯《基于学情重视情境关注...

金秋收获季 教研促发展——经开一校中学部教师教研培训系列活动

七年级青年教师公开课活动为促进青年教师更好的成长,10月25日,经开一校中学部举行数学学科组七年级青年教师公开课活动,旨在提升青年教师教学基本功,对日常教学中更好的践行课程理念、打造更优质课堂起到助推之力。丁苗苗老师执教的《3.3整式》是一节概念课,经过丁老师精心设计,整堂课主线明晰,各教学活动环环相扣...