以生活化教学构建小学美术活力课堂

在小学美术教学中,生活化教学的实施不仅丰富了课堂内容,还激发了学生的学习兴趣和创造力。这种教学方法将美术课堂与实际生活紧密相连,让学生在感受生活的同时,也能深入理解和掌握美术知识。首先,生活化教学能够帮助学生更好地理解和感知美术作品。通过将生活中的元素和场景融入教学中,教师可以引导学生观察身边的美,如自...

南阳市菱角池小学:百舸争流展风采 课堂比武竞芬芳

本网南阳10月16日讯(《人民视点》记者张传涛通讯员李玉梅)10月24至25日,在河南省南阳市城乡一体化示范区新店乡中心学校举办的小学教师课堂教学大比武现场,一堂堂英语、劳技、美术等学科教师竞相赛课技艺,气氛十分热烈、活跃,呈现出一派生机与活力。记者在现场看到,比赛严格按照南阳市十万教师大比武的流程、评分标...

灞桥区庆华小学“名校+”共同体美术课堂教学创新研讨活动圆满落幕

9月20日,西安市灞桥区庆华小学“名校+”共同体在庆华小学洪庆分校开展了美术课堂教学创新研讨活动。活动特邀灞桥教师进修学校美术学科教研员宋林薇老师参加,来自庆华小学校本部、庆华小学洪庆分校、西安市六十三中小学部、灞桥区新建小学、灞桥区邵平店小学、沣西新城马王中心学校共十余名教师参加了此次研讨活动。教师展示...

大连教育学院举行中小学美术教师素养提升暨人美版新教材培训活动...

10月18日,“连通教材新思路深耕美育新课堂”大连市中小学美术教师素养提升暨人美版新教材培训活动成功举办。来自全市中小学美术教研员及一线教师近600人参会。大连教育学院副院长赵妤婕、艺体劳研训中心主任杨俊伟,大连市教育局安体卫处张莹老师,大连文谷双语学校副总校长赵键、小学部校长韩雪梅莅临会议。特邀四川博物院首...

小学美术教学评价的优化策略探究

美术新课标要求教学评价既要关注学习结果,又要重视学习过程,目的是促进教改,提高美术教学质量。通过优化美术教学评价策略,能进一步完善美术课程评价体系,构建和谐的美术课堂。关注个体差异采用分层评价在小学美术课堂教学中,每个学生都渴望被教师肯定。由于学生个体存在差异,教师要因材施教,针对不同的学生作出不同的正...

浅谈核心素养下小学中段美术课堂作业评价策略

美术教学能够陶冶学生的艺术情操,引领学生在生活中感知身边的美,在实践体验中提升学生的审美能力和艺术情感,全面提升学生的核心素养(www.e993.com)2024年10月31日。小学美术作业是美术课堂教学的关键组成部分,是积累与感知、学习与运用的有效载体。因此,教师应精心设计美术作业,在作业形式上做到优化创新,基于学生的学习发展特点,设计出形式多样、内容丰富...

朝阳路小学大综合“课堂评价和教学案例设计”教研活动

——青山区朝阳路小学大综合“课堂评价和教学案例设计”教研活动春光明媚万物苏,勤奋耕耘方致远。为了促进教师专业化发展,切实提高课堂教学效率,落实新课程标准,2024年3月22日,朝阳路小学大综合如期开展了以“课堂教学评价”为主题教研活动。本次的教研活动由两位美术老师为我们呈现了两节精彩的课堂,校长曹莉萍、教学副...

安阳县永和镇实验小学:甲骨文走入美术课堂

相遇浅红浅绿，品味千年甲骨。甲骨文作为中国目前已知的最古老的文字，对于理解和传承中国文化有着重大的意义。新时代少年了解、认识甲骨文对其文化素养的提高也有重大意义。为此，安阳县永和镇实验小学将甲骨文走入美术课堂！4月15日，实验小学老师赵佳带领学生走进“有趣的甲骨文”！这节课以彩泥为探究方式表现甲骨文。

郴州市同福小学:2名教师在课堂教学比赛中斩获佳绩

红网时刻新闻1月6日讯(通讯员王艳)近日,在北湖区教育局举办的“2023--2024学年义务教育六科课堂教学比赛”中,经过激烈角逐,郴州市同福小学教师凭借扎实的基础理论,出色的实践能力和精彩的赛场表现斩获佳绩。欧琪琪老师荣获小学美术科目一等奖第一名唐庆妍老师荣获小

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。