教师悦读成长计划|读《小学数学核心素养教学论》有感

以“自然数的认识”为例,我把第三章第二节“数学认知”、第四章小学数学学习理论概述、第五章小学数学教学的基本策略和第六章小学数学认知的教学结合起来阅读的,围绕一个概念并结合课标和新教材学习的效果更加深刻。除教学策略的收获外,更多是具体知识内容如下:(一)自然数的再认识:根据多年的课堂观察、调研、研...

课本大变化!2024秋新教材变化解读与应对措施——语数英(1-9年级)

语文一年级第四单元中有三篇都是讲季节,唯独《小小的船》与其无关。新教材将该篇替换为《雪地里的小画家》讲冬天,使单元学习主题、要素一致。数学一年级旧教材中1-5的认识、6-10的认识和加减法,11-20的认识、20以内的进位加法等紧密相关的单元中穿插了位置、数学乐园、认识钟表等单元。新教材就抽掉穿插单元,...

包头市青山区青山路第一小学——开篇话教研,共谋新成长

而为了确保小学数学教学工作扎实推进,提升教学质量,新学期伊始,青山路第一小学迎来了区教研中心的开学初教学工作检查。陈志芳教研员的到来为学校的数学教学注入了新的活力与动力。一进入校园,便马不停蹄地开始了细致的检查工作。首先,教研员深入课堂,听取了张喜凤老师《1～5的认识》和侯锦茹老师《比较图形的面积》的...

暑假预习:一年级上册数学0-5的认识,可打印

1、我会写。略2、在○填上“>”、“<”、或“=”。4>35>32<31<35>45=53、比一比,画一画。○和△同样多○○○5=5□比△少□□□4<5或5>4□□□3<5或5>3□□2<5或5>24、填一填。543412515>4...

人教版一年级上册数学期末重点复习知识汇总,可下载!

人教版一年级上册期末知识点汇总第一单元:准备课1、数一数数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。2、比多少同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。

一年级数学第3单元测试,练习用!附空白卷和答案

学习数学,一定要从最基础开始,别小看1~5的认识和加减,这里面有大学问(www.e993.com)2024年11月18日。第一、学数字,一定要注意方法正确,必须培养数感。学习数字,必须有实物。如果没有实物的参照,那么这个数字就是悬在半空的,没有基础的,不牢固的。一年级小学生,他的思维是具象的、直观的,因此,拿着真正的实物去理解数字,培养数感,是很...

看完人教社小学数学教材的新插图,家长终于放心了

所以如果你对比前后版本(请注意版本页上标的就是2022年8月第2版)的数学教材插图,会发现,画面的结构布局,里面的人物姿势,都没什么变化,所更新的,只是人物形象。让我们来看一个例子,“5以内数的认识”的单元首页“1-5的认识”,这幅图就完全与原来布局一样。看,这是新插图:这是旧插图:两相对比,人物、...

一年级数学上册05:第3单元 1-5的认识和加减法《1-5的认识》图文...

微课视频知识点1--5的认识1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、1—5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。

一年级家长,你辅导孩子数学的方法,可能是错的

如果孩子能动手操作,用学具来构建一个立体图形,或者一个物体,那么这种空间思维的建构,就会更快!第二点:数形结合的学习方法。学习数字,不能急!我们看,一年级上课,第三单元才是学习1~5的认识、加减。很多家长可能嗤之以鼻,会说:孩子在家里,都会100以内的加减法了。

一年级上册看图列式:0-5的加法,可打印

5、3+1=46、4+1=57、1+2=38、4+1=59、1+4=510、3+1=411、视频:人教版一年级《1-5的认识》,比大小,画一画一年级数学1-5的认识,分与合一年级数学1-5的加减法一年级数学0-5的加法减法,看图列式打开网易新闻查看精彩图片...