“双减”下的低年级识字教学
在“双减”政策的实施下,小学语文课堂教学的减负增效措施显得尤为重要,对教师教学能力、教学艺术提出了更高要求。这就要求低年级语文教师在课堂上努力创设与学生生活经验相关联的情境,采用学生喜闻乐见的方式组织课堂教学活动,把学科知识和学生的生活经验结合起来,以“趣”生“活”。趣味游戏提高学习兴趣一年级学生...
一年级课文《树和喜鹊》是如何从边角料的存在,进入课文重点区域
我们比较一下《树和喜鹊》原文与课文的文本,差别并不大,这是因为原文作为一篇抽象过的短小精悍的作品,已经呈现出一种闭环式的成熟状态,对其进行大刀阔斧的修改已经没有多大的空间与余地了。课文中的修改的地方,只是增加了几个形容词,其目的,也是为了兑现小学语文教学中的识字授业的功用。具体比对如下,课文修改部分...
修订后的义务教育三科统编教材将在秋季学期开始使用
例如,语文教材修订过程中,注重加强幼小衔接,调整一年级上册教材内容设计,降低了教材难度。具体表现为:精减教材整体容量。一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,识字量从300字调整至280字。延长拼音学习时间。将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将...
好学校,等你来!2024-2025学年欧洲时报文化中心中文学校招生啦!
今年,欧洲时报文化中心中文学校首次推出了语文一年级班,与国内小学生同步,用一学年的时间完成语文一年级上下册两册书的学习,以期早日给孩子们打下良好的中文基础。语文一年级班适合6至10岁,中文听说能??强、家庭中文环境优越、家??对孩子中文学习的期望值??的学??。因为要在有限的时间里与国内小学一年级同步...
一年级语文下册02:第一单元 识字2《姓氏歌》课堂笔记、微课视频...
一年级语文下册02:第一单元识字2《姓氏歌》微课视频:--知识点--一、我会认:氏:shì(姓氏、王氏、李氏)李:lǐ(李子、李树、桃李)张:zhāng(张开、张口、姓张)古:gǔ(古代、古人、古物)吴:wú(姓吴、吴国、姓吴)赵:zhào(姓赵、赵国、赵氏)...
「同步课堂」部编版语文一年级下册识字1:春夏秋冬
本课主要采用词串的形式,展现不同季节的代表性事物,表现不同气象的特点(www.e993.com)2024年10月19日。可以让学生根据课文插图说出类似的短语,鼓励学生结合经验,发挥想象,说出一年四季的其他代表性事物的特点。识字教学在小学一年级语文教学中尤为重要。在识字教学实践中,注意结合儿童心理特点,以灵活新颖的形式,为儿童创造了一个快乐的学习情境,激...
视频:一年级下册语文识字5《动物儿歌》
视频:一年级下册语文识字5《动物儿歌》带着问题,朗读儿歌儿歌中介绍了哪几种动物?我们先来看看课文后面的词语:蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网蜻蜓在半空中展翅飞,蝴蝶在花丛中捉迷藏,蚯蚓在土地里建造宫殿,蚂蚁在地上搬运粮食,蝌蚪在池塘里游来游去,蜘蛛在房前忙着织网。儿歌把...
一年级识字,资深教师透露细节,多种方法识字是常态
下面资深教师透露一下教学的心得。一年级语文下册的课文内容有识字单元和课文单元两部分组成。首先明确一点,一篇课文的学习,一般来说是由两课时组成,也就是语文课表上的语文课,两节课才能学完一课的内容。由于部编版教材的内容比较多,有时候两节语文课也不能完整地完成教学任务,通常还会利用下午的自习课补上一点...
关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议
统编义务教育语文教科书分四个学段:第一至第三学段为小学阶段,第四学段为初中阶段。第一学段(一、二年级)每册编排8个单元,每个单元一般包括识字课、课文及思考练习题和语文园地。一年级上册与其他三册略有不同,增加了入学教育、汉语拼音两部分内容。
停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...
一年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)第一单元(识字)1《天地人》2《金木水火土》3《口耳目》4《日月水火》5《对韵歌》口语交际:我说你做语文园地一第二单元(汉语拼音)第三单元(汉语拼音)第四单元(课文)第五单元(识字)第六单元(课文)...