幼儿园数字化探索:从入园适应到全面启智

幼儿园数字化探索:从入园适应到全面启智转自:光明网金秋九月,全国各地幼儿园迎来开学季。幼儿园门口,一幅幅温情与成长的画面交织在一起。针对小班幼儿普遍存在的分离焦虑问题,幼儿园教师团队展现出了高度的专业性和人文关怀。据上海市普陀区汇丽幼儿园叶老师介绍,为有效缓解这一挑战,幼儿园在每届小班入园前均会实...

幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!

2、游戏:认识图形、数字、汉字。3、选颜色涂色。小范围家长会1.发放幼儿成长档案2.马上进入小班,对小班教学的要求,家长配合事项。3.家长对老师的建议、教学的建议。4.要求家长在家培养幼儿的自理能力,多放学习碟片给幼儿看看。方案模板二一、活动内容期末汇报二、活动名称大比拼三、活动目的1、...

断崖式下降?网传某地幼儿园中班5个班、大班6个班,小班仅1个班

近日,一张某地实验幼儿园的错峰离园安排表在网络上引发了广泛关注。这张表格显示,中班有5个班,大班有6个班,而小班却仅有一个班。这一数字的悬殊对比让人不得不思考:是什么导致了这种情况的发生?有人认为,小班人数少是因为很多家长认为孩子还太小,冬天就不送去上学,等明年春天再送。然而,这种解释显然不能让...

合肥市直属机关幼儿园:园际交流促发展 观摩研讨齐共进

第三节中班数学活动《春天的朋友》,朱可意老师结合中班幼儿的年龄特征,创设了以春天的情景数学活动,同时提供了丰富多彩的操作材料,为幼儿提供动手操作的机会,激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣,在帮助幼儿巩固认识数字。方明惠主任从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了...

数学思维:新内容+新技术赋予数学新的生机 | 初心行研

1、教学方式的变革首先数学思维课程的教学方式相较于传统教学更加循序渐进,体现出“慢”的特点。识数和对数字的认知几乎是所有数学教育的第一课,这里我们就以“识数”为例,分析数学思维课程在数学教育教学方式层面的变革。我们这一代对数字的认知,大抵是从数数开始的,从最早的1-10,在初步发展到1-20,甚至是...

幼师管理班级的三个底层逻辑,小、中、大班都适用!

对于小班孩子来说,他们更容易理解直观的图片标识,最好就是用照片标识,更具体直观,如饮水位置、床位、桌椅标记等(www.e993.com)2024年11月10日。对于中大班孩子,可以采用数字、颜色、文字,增加一定的难度给予抽象指示,更符合他们年龄段的认知能力。2、分组的重要性减少孩子之间的干扰和影响,分组进行还是必须的,尽量减少同一个空间里面的孩子过于...

青春华章·初为人师|小学数学老师魏悦鸣:我想让数学变得有趣

在教学中,我发现将数学问题融入他们感兴趣的话题中,比如通过游戏或者故事来引入数学概念,能够极大地激发他们的学习兴趣。我想让数学变得有趣。”一次数学课上,魏悦鸣引导学生们通过模拟商店购物的活动来认识数字和人民币。孩子们积极参与乐在其中,在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。这正是魏悦鸣所期望的:数学不应该只...

掌门少儿逐步完善三大课程体系 让品质教学成为课堂“标签”

掌门数理逻辑以数学知识为载体,借助轻松愉快的游戏,旨在帮助3-10岁孩子认识数字、学会计算、理解数学逻辑,让孩子获取数学知识的同时,培养对数学的浓厚兴趣,从而达到提升思维能力、学会思考的目的。课程主张“孩子是课堂的主体”,使用“IBL探究式”教学方法,配合掌门国度世界观、数理游戏、特色教具作业,综合讲解“数与运算...

首届小班化实验交出漂亮成绩单:二本达线654人,净增人数全市第一

三年前,江宁高级中学锐意改革,在南京率先实施高中小班化精品教学,18个标准班变成24个精品小班。当年新高一的录取分数线偏低,招收的大多是来自江宁各个村镇的孩子,然而这些所谓的“二流生源”却在三年后交出漂亮答卷:本二以上达线人数达到654人,居南京市前列。高中小班化到底有什么不一样?笔者昨天走进江宁高级中学寻找答...

数字化实战:“幼儿体育培训行业”的数字赋能

首先,我们从招生、营销,教研、教案,教学、授课,师资、培训,教务、管理等内部运营环节做了整体的梳理,找出可以信息化改造的点,进行了系统性的线上化改造。目标是从供给侧进行数字化改造,以提升运营效率,满足客户需求,促进业务增长,最终实现降本增效。2.教育理念和产品体系...