南阳市二中多学科名师支招2024高考
1.牛顿三定律与匀变速直线运动的综合(主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,电磁感应过程中导体的运动等形式)。2.动量和能量的综合(是解决物理问题中一个基本的观念,一定要加强这方面的训练,也是每年必考内容之一)。3.以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合,主要有3...
【每日一练】小学丨科一+科二打卡
依据案例描述可知,案例中老师在运用谈话法进行教学时没有遵循谈话法的要求。(2)案例中老师“一开始就通过投影大屏幕展现西北大汉擂大鼓的壮观场景”,之后在没有导入语的情况下直接对学生进行提问,说明该老师没有做好计划。因此教师在运用谈话法进行教学时,要做好计划。(3)“老师拿着腰鼓一一讲解”,学生对老师的...
曹则贤:电磁学/电动力学的现象、技术与思想(上)
2022年12月31日,在中国科学院科学传播局主办的中国科学院2023跨年科学演讲上,中科院物理所曹则贤研究员开讲《电磁学/电动力学:现象、技术与思想》。现将演讲全文内容整理如下,个别字词稍有改动。由于微信字数限制,全文将分为上下两部分推送。本文为上篇,包含引言、电现象与磁现象、静电学与静磁学、电磁学四部分内容。
“吴姥姥”科普走红,有趣的教学点燃学生学习热情
神奇的电磁感应现象、自制验电器、模拟宇宙速度……一头灰白的短发,身着一件马甲,架着副挂脖眼镜,说话干净利索的“吴姥姥”圈粉百万人。据澎湃新闻网报道,近日,同济大学退休教授吴於人硬核科普物理的视频走红网络,她也因此被网友亲切地称为“吴姥姥”。物理是令很多中学生头痛的科目之一。为了学好物理,很多人拼命...
教育分享|遂宁市大英县实验学校初中物理教学:抓好实验 激发兴趣
学生手脑并用,自已亲身经历探究实验的过程,从而品味成功后的喜悦,经历科学家探索真理的过程,获得“我会”、“我能”、“我行”的感受。充分调动学生参与到物理课堂学习的积极性,并激发学生去探究去发现的欲望。例如:在探究“电磁感应现象”、及“影响电阻大小的因素”的实验中采用此法效果很好。
天才般的直觉:法拉第怎么发现电磁感应的?
在我们离开对法拉第的描述之前,我们必须进一步描述一个关键性的发现,它影响了麦克斯韦对电磁性质的思考(www.e993.com)2024年10月18日。法拉第对自然力的统一有一种本能的信仰,特别是认为光、电、磁等现象之间应该有密切联系。在1845年年末的一系列实验中,法拉第试图看到强电场对光的偏振的影响,但未能看到。改用磁场,他让光线通过强磁场,实验在很长...
完成"不可能任务" 剑桥博士首证超导电磁学新现象
王为清晰地记得,实验验证成功的那天他激动得一夜没合眼,这个实验结果证明了超导无接触式充磁的可能性,也首次证明了一种新的超导电磁学现象的真实存在,他的猜想得到了证明。这一超导无接触式充磁技术的实现,意味着一种全新的磁体充磁方式成为可能,从而能够替代传统的昂贵的磁体直流电源。可应用于超导风力发电、核磁共...
天才般的直觉:法拉第怎么发现电磁感应的?∣ 展卷
法拉第没有表达出电磁现象的数学理论,但他确信,力线这一概念是理解电磁现象的关键。1846年,他在皇家学会的演讲中,推测光可能是某种沿磁场力传播的扰动。他在论文《对射线振动的思考》中公布了这些看法,但受到了相当大的怀疑。然而,法拉第确实说对了。我们将在下一节中看到,1864年,麦克斯韦推断出光确实是一种电磁辐...
这趟寒假计划的末班车,你家赶上了吗?_腾讯新闻
选择级别:一个年级对弈一个级别(一年级选L1,以此类推)大家可根据实际情况选择合适的时间段上课。课程包含2大科学主题,涵盖24个核心科学知识,26次思维表达,24次动手实践,还有质量好到可以直接当成艺术品的随材教具(免费包邮)+21个科学电台音频,每天一个5-10分钟的科学电台,学习逐步渗透。
2023年高考各科的新变化与应对策略,高中地理答题规范整理
2、新旧教材必修二变化:元素化合物章节增多,增加了大量与化学历史或生产生活直接相关的实验,增强学生动手能力和实验思维能力,有利于通过实验记忆相应的现象,也让化学的学习更富有趣味性和应用价值。02实验教学内容增加新课程标准每个主题都明确了“学生必做实验”和“教学提示”,特别规定了学生必做的实验,包括物质量...