化学AI论文:测定空气中氧气的含量实验的改进

测定空气中氧气含量的实验是化学教学中不可或缺的基础实验之一。通过这个实验,学生们能够直观地理解氧气在空气中的占比以及氧气在燃烧反应中的消耗过程。然而,传统的实验方法往往受限于操作复杂性和误差较大的问题,这在一定程度上影响了实验教学的效果。因此,对测定空气中氧气含量实验进行方法上的改进,以提高实验的精度...

创设好以核心素养为导向的教学目标

基于核心知识阐述素养的具体表现,体现教学目标的进阶性,确保教学目标能够具体落实到实际教学中,有利于学生掌握知识和技能,提高综合素质。三是可落实性。有相应的活动载体,确保教学目标能够具体落实到实际教学中,有利于学生更好地掌握知识和技能,提高综合素质。四是可评价性。强调学生活动表现,使其可观测、可评估,有...

实验激智,实践育人——24年初中化学新教材新在哪里(二)

第二单元空气和氧气:测空气中氧气含量的实验改为“思考与讨论”修改的目的可能有:弱化该实验的地位,很多教师不停地挖掘该实验的改进方案,定量计算,误差分析等,偏离了教学目的。正确认识该实验的功能:通过实验证明空气是大概由两种性质不同的气体组成(定性),以及粗略的测定氧气的含量(定量)。该实验的主要目的...

2024年北京市初中学业水平考试化学试题整体分析

例如,第25题,利用创新实验测定空气中氧气含量,考查了学生基于反应原理理解实验方案、预测实验现象的能力。第34题,将二氧化碳的性质实验与分子性质实验进行了整合,将操作及现象进行关联考查,同时设问具有一定开放性,给学生搭建了展示思维的平台。作为科学探究试题,第38题以黑枸杞浸取液制作“彩虹管”为情境素材,是对教...

落实“双碳”目标,优化青岛高架桥下附属空间

另一方面,相比引进的外来物种,采用本土植物进行绿化,植物适应性更强,生长速度更快,维护管理相对简单,有利于降低绿化成本。同时,这些植被的引入能够增加空气中的氧气含量,有助于吸收尾气和粉尘,净化空气,从而改善高架桥周围的空气质量,为市民打造更加宜居宜游的生活空间。

【土壤地理】土里有什么?土壤为什么会肥沃?中学地理要了解的肥沃...

土壤空气是土壤的重要组成部分,主要成分是来自大气的氧气和氮气,以及土壤中植物根微生物呼吸产生的二氧化碳(www.e993.com)2024年11月3日。土壤空气影响植物根系的发育、种子的萌发、植物的抗病性。土壤水是存在于土壤孔隙或吸附在土壤颗粒上的水,其主要来源是降雨、人工灌溉,或毛细管力吸引上升的地下水。它是农田作物与环境间进行物质交换的媒介;通...

如何测定空气中氧气体积分数(图)

5.“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶。回答下列问题:(1)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是___。(2)乙生...

因戍边英烈刷屏的喀喇昆仑高原,还有哪些传奇故事?

天文点地区属于高原高寒地区，这里极度缺氧，空气中氧气含量不到平原的40％，紫外线强度却高出50％，气压比标准气压低一半，水的沸点仅为75摄氏度，属于年平均气温在零下20多摄氏度以下“永冻层”，昼夜最大温差近30摄氏度。这里一年四季狂风暴雪，积雪终年不化，风力多在5－10级，大部分时间天空中都飘着雪花。这...

喀喇昆仑上,守护祖国西陲的冰峰哨卡

天文点地区属于高原高寒地区,这里极度缺氧,空气中氧气含量不到平原的40%,紫外线强度却高出50%,气压比标准气压低一半,水的沸点仅为75摄氏度,属于年平均气温在零下20多摄氏度以下“永冻层”,昼夜最大温差近30摄氏度。这里一年四季狂风暴雪,积雪终年不化,风力多在5-10级,大部分时间天空中都飘着雪花。这里没有树...

初三化学上册第二单元我们周围的空气(中)

一、空气中氧气含量的测定实验:如右图。a、可燃物要求:要足量且产物是固体不能是气体(产物是气体,不能产生压强差):选择红磷;b、装置要求:气密性良好;c、现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积(空气中O2的体积约占1/5)。d、结论:空气是混合物;O2约占1/5,...