莲湖区基础教育骨干教师数学学科公开观摩教学活动

李慧老师在教学中引导学生通过整数的运算梳理四则运算之间的关系,找出加法是所有运算的基础;通过整数、小数、分数加减法计算过程的对比,感悟加减法运算的本质;引导学生通过画图探究整数、小数、分数乘法算法的规律。同时,李老师还启发学生以联系的眼光回顾之前的学习,从计数单位的角度看待小数的基本性质、分数的基本性质,感...

1-6年级孩子必看,真不知道还有80%的家长不知道这个诀窍!

借一来十减后加,加减结果落原位,连续借位要细心,借走剩几要牢记。三年级一位数乘法法则整数乘法低位起,一位数乘法一次积。个位数乘得若干一,积的末位对个位。计算准确对好位,乘法口诀是根据。除数是小数的除法除数是小数,移位要记住。移动小数点,使它变整数,除数移几位,被除数移几位,数位如不...

双流区实验小学外国语学校:聚力教研促发展,预约课堂创品质

陈老师教学的“异分母分数加减法”是分数加减法运算的重点和难点,也是数的运算教学的难点。分数运算与整数、小数运算相比,由于其表达形式不是十进制,所以在计算方法上有明显差别,但运算的本质和算理具有一致性。陈露老师利用学生在整数和小数运算中积累的经验和方法,根据分数的意义和同分母分数加减法的计算方法,使学生理...

...教学落实提质减负 ——以人教版数学五年级下册《分数加减法...

基于上述思想,东胜区第十二小学数学组对人教版五年级数学下册《分数的加减法》进行单元学习设计。穿章破节,将相关知识点进行关联整合。“同分母分数加减法”和“异分母分数加减法”是本单元核心知识点,教材分两课时安排教学。而且作为小学加减法运算内容的终结,分数加减法承载着贯通整数、小数和分数加减法意义及算理的...

小学数学整数、小数、分数加减法运算法则及练习(可打印)

整数加法计算法则相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。2.整数减法计算法则相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。3.同分母分数加减法计算方法...

五年级下册数学分数加减法练习,可打印!

五年级下册第六单元分数的加减法一、知识汇总1、分数数的加法和减法(1)同分母分数加、减法(分母不变,分子相加减)(2)异分母分数加、减法(通分后再加减)(3)分数加减混合运算:同整数(www.e993.com)2024年11月19日。(4)结果要是最简分数2、带分数加减法:带分数相加减,整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的结果合并...

基于结构化视角的单元整合教学——以“小数加减法”教学为例

“小数的加法和减法”单元教学建议6课时,分别是小数加减法例1、小数加减法例2、小数加减混合运算、整数加法运算定律推广到小数4课时和练习2课时。综合对教材深入分析与学生实际情况了解,笔者认为小数加减法分2课时进行教学,不利于学生理解“小数点对齐”的本质,建议把例1小数位数相同和例...

分数的混合运算

分数的混合运算就是分数和整数、分数和整数、小数乘小数的计算方法。1、分数混合运算顺序含有同级运算的按从左向右的顺序计算,含有两级运算的先算乘除后算加减,有括号的先算小括号里的运算再算大括号,最后算括号外面的,如果在一个没有小括号的算式里,只有乘除法或加减

管城区第十三届小学数学青年教师基本功比赛暨2023年度小学数学课...

左晓风《异分母分数加减法》左老师基于大单元教学思想,通过教学前测,把握思维的起点。基于计数单位让学生理解算理,在通过问题驱动,引发学生深度思考。感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性。张炜婕《统计与概率》张老师课前通过组内的反复磨课和研讨,呈现了非常精彩的一节课。课堂上张老师...

小学数学1-6年级重要知识点汇总!看2遍,绝对有用

(14)小数加减法计算法则计算小数加减法,先把小数点对齐(也就是把相同的数位上的数对齐),再按照整数加减法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点位置,点上小数点。(15)小数乘法的计算法则计算小数乘法,先按照乘法的法则算出积,再看因数中一共几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。