通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

教师通过引导学生有感情地朗读,让他们知道应该用什么样的方式来表达阅读情绪,有助于学生进一步体验文章的思想情感,进而深化对文章主题的理解。另外,在阅读教学中,教师也可以为学生朗读文章,在演示朗读的时候,教师要运用抑扬顿挫的语气来表达文章所传达的情感,并为学生作示范,使学生能够在朗读的时候对所学课文有更深刻的...

高途加速AI落地:推出“途途朗读”,已覆盖50万所学校

学课文:播放老师讲解课文的录播视频,该视频亦可投屏。老师依次讲解了课文概要、作者简介、结构脉络、写作手法,朗读并讲解重点句式段落、提示朗读技巧,积累重点词汇,提示背诵技巧。读课文:学生读完课文后,AI会针对流利度、准确度、完整度、声母、韵母、声调六个维度进行评分,给予孩子专业的朗读建议,并附上全文逐字剖析(...

暑假到了,这些免费国家级学习平台化身“带娃神器”!推荐收藏

情感表达学习:通过示范诵读,学生可以学习到如何根据课文内容进行情感表达,增强语言表达的感染力。重复播放功能:学生可以根据自己的学习节奏,重复播放诵读内容,加深记忆和理解。丰富教学资源:诵读库覆盖不同年级和版本的语文课文,为教师和学生提供全面的学习材料。促进语言能力发展:通过模仿和跟读,学生能够提高自己的朗读...

【微课堂】统编语文二年级下册第13课《画杨桃》图文解读+教学视频...

课文朗读电子教材点击图片,查看大图▼▼▼▼知识点一、学习目标1.认识“靠、而”等13个生字,读准多音字“倒”,会“图、课”等9个字,会写“图画、老师”等10个词语。2.能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3.朗读课文,能读出对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃,老师和同学们的...

【微课堂】统编语文一年级下册识字3《小青蛙》课文朗读+图文解读+...

课文朗读音视频电子教材点击图片,查看大图▼▼▼▼知识点一、会认字注音及组词睛jīng(眼睛)眼yǎn(眼光)保bǎo(保护)护hù(护士)害hài(害怕)情qíng(事情)让ràng(让开)病bìng(病人)二、会写字及组词青(青蛙)(青天)(青年)清(清水)(清早)(清白)气(天气)(和气)(正气)...

人教版|七年级上Starter Unit 3单词、课文朗读、电子教材、教学视频

人教版|七年级上Unit8单词、课文朗读、电子教材、教学视频StarterUnit3单词、课文朗读打开网易新闻查看精彩图片单词(音标)color['kl]n.颜色red[red]adj.n.红色(的)yellow['jelu]adj.n.黄色(的)green[gri:n]adj.n.绿色(的)...

学习支架在初中语文革命传统类课文教学中的应用

通过阅读课文分析文中人物形象、意象、语言表达等任务，搭建方法类支架进行朗读、文本分析等，能够有效帮助学生掌握语文知识、提高阅读能力。而这些就是学生体会情感的道具，通过利用学习支架可以更好地实现语文教育文以载道、以文化人的教学目标，更好地实现语文课堂与革命传统文化教育的融合。学习支架在初中语文革命传统类...

...位主持人在“彝族母语之乡”凉山喜德县与师生共享朗读经典课文...

和董乐一起为喜德县乡村中小学孩子们授课的，还有总台的其他10位老中青播音员、主持人，他们以诵读课文辅助语文教学的形式，给喜德县乡村中小学生上了一堂堂生动的语文诵读课。总台主持人董乐给孩子上课（央广网记者刘涛摄）虽然不是专业老师，但总台11名播音员、主持人认真研讨了中小学课程的设置，反复打磨、...

朗读课文的时候声音太小,语文老师分享3个办法,提高朗读音量

朗读,一定是喜欢课文,喜欢作者通过文字书写的故事,通过自己的声音,再把这个故事演绎出来,加深自己对课文的理解,而不是越大声越好。大一点声是为了让自己听得到,做朗读练习的时候,常有孩子喊到嗓子都哑了,这真没有必要。如果朗读的声音太小,自己也听不到,家长可以试试这3种方法,帮助孩子提高朗读音量和朗读技巧。

重新定义朗读教学

朗读教学的依据是课程标准而不是课本,朗读教学的材料不仅是教科书中的文字,还可以是生活中所有可用来学习的各种资料,包括文字资料、音频资料、视频资料。教师提前集中传授朗读的方法和技巧,并提供相应的名家朗读范例,学生再把相关音频或视频资料下载到手机、mp3、平板电脑等媒体设备上,利用一切机会进行生活化、碎片化自主...