这节课算跨学科教学吗?对《观察物体》一课的反思

将围绕跨学科教学、情境的思考、教师的特点、我如果上这节课四个内容展开。正文这是一节二年级上册的数学课，由程璐老师进行授课的。看完这节课后，仔细思考如下：一、跨学科的认识教育部于2022年4月印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中正式提出每门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。

【资讯】2024年秋广东省小学数学教材分析活动(北师大版三年级上册...

为推进基础教育课程教学改革,落实《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案(2024-2027年)》等文件精神,引领我省小学数学教师准确把握课程改革方向,钻研课程标准和教材,改进教学,全面推进我省小学数学教育高质量发展,广东省教育研究院于8月29日-30日开展了小学数学教材分析活动,包括人教版小学数学1-6年级上册和北师...

信阳市春华学校:聚力教研展匠心 砥砺深耕促成长

赵莉荣老师执教的是二年级上册第五单元《观察物体一》,这是一节对学生空间想象能力和数学素养培养至关重要的课程。针对低年级学生的特征,赵老师在教学设计上下了很大的功夫,通过选择学生喜欢的小熊猫玩具,创设有趣的教学情境,紧紧地抓住学生的注意力,使得整堂课生动有趣,充满了活力。在教学过程中,赵老师注重让每一...

人教版小学数学五年级上册全册教学反思

《数学课程标准》认为:数学教学不仅仅是要学习形式化的数学,更重要的是让学生在学习过程中掌握一些数学思想和方法。因为后者更具有实用性。《观察物体》正是这一理念的体现。本课是在学生对上、下、左、右、前、后方位己有最基本认识的基础上,安排学生从熟悉的事物出发学习观察物体,让学生在活动中学会观察判断,积累...

...数学成绩好的孩子是这样学习的!(附1-6年级数学同步教学视频+...

要记住如果观察的是物体,则以自己的左右手为标准;如果观察的是人物,则以图中人物的左右手为标准。二年级:二年级的小朋友开始学习列竖式计算100以内的加减法,如果是不进位和不退位的题目,只要把个位和十位上的数字直接加减即可。可要是遇上有进位和有退位的题目,...

「期末必备」人教版二年级数学(上册)知识要点汇总

第一单元长度单位1、常用的长度单位:米、厘米(www.e993.com)2024年11月16日。2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。4、米和厘米的关系:1米=100厘米100厘米=1米...

二年级数学上册23:第5单元,观察物体(一)《观察物体(观察实物...

二年级数学上册,第5单元,观察物体(一)《观察物体(观察实物)》微课:知识点观察物体的一般方法:1.在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的;2.我们要观察一个物体的全貌,可以绕着这个物体转动;3.我们要观察一个物体的全貌,还可以转动这个物体。

龚晓霞:立足岗位 做信息化与数学学科融合创新的“耕耘者”

“龚老师你这节课简直太棒了!”“这节课信息技术的运用是画龙点睛之笔,刷新了我对数学学科教学的认知。”2023年5月12日,小学数学教学现场直播竞赛刚刚落下帷幕,娄底市第一小学参赛教师龚晓霞以“创新理念和可视思维技术”相融合的教学方式,征服了现场评委和线上线下观摩的老师,荣获第一名。孩子们觉得这节课就像一...

【创造·课程】聚焦数学素养,深化活动设计,实现学科育人

杨新宇老师以《在生活化具体化解决问题中促进低年级学生思维发展》为题目,结合《认识钟表》这一教学内容首先以解决一个大问题串联整节课,在7时、9时、10时等学习中紧密联系学生的生活经验,在具体情景中学习数学。同时以学生为本,倡导自主学习、合作学习、探究学习,本节课通过观察、动手操作及交流等活动,学生初步具备...

数学课里也有“诗文化”

用诗歌解读数学首先,用诗歌形式导入新课。在执教青岛版一年级数学上册《数数》时,教师可以用郑板桥的《咏雪诗》和邵康节的《山村咏怀》导入,这两首诗分别是“一片二片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见”“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花”充分说明“数数”也能成诗。