让科学种子在少年心间发芽

让科学种子在少年心间发芽金山网讯“我被评为少年科学院院士啦！”近日，刚刚拿到省少年科学院院士荣誉证书的市朱方路小学六（4）班冯子瀚同学激动地说。近年来，朱方路小学高度重视科学教育工作，以“尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学”为理念，将弘扬科学精神、提升科学素质、培育创新精神贯穿于科技育人的...

种下科学的种子 让探索欲生根发芽

“这是一个篮球做成的榕果，上面层层叠叠的就是它的苞片口，榕小蜂要进入榕果只能从这里进去。榕小蜂进去是做什么？来，在答案之书里找找答案。”11月2日至3日，中国科学院西双版纳热带植物园举办第九届青年科学节。在科学“练摊”活动现场，园内的青年科研人员围绕“无花果”知多少、“榕-蜂”界的真假“美...

“流动科学课”让科学的种子发芽

科普视频创作者杨大炜，还记得自己在福建省龙岩市永定区给孩子们上“流动科学课”时的情形，一双双大眼睛盯紧了他从北京带去的榫卯积木。他发现，深奥的科学道理，如果光靠讲，不容易让孩子们理解，但当孩子们动手去做则不同了。“一颗种子，就这样发芽。”发挥“云课件”的作用抖音上“流动科学课”话题的总播放...

校内校外“双向奔赴”、开辟科学探索“第二课堂”……各地推动...

安徽省淮南市教体局把科学教育作为落实立德树人的重要工作,以建立一套工作机制、建强一支科教队伍、开发一批特色课程、构建一种良性生态、培育一批示范学校为抓手,持续加强中小学科学教育工作,让科学的种子在孩子心中生根发芽。助力“双减”,课内课外做好“加法”为利用科普资源助推“双减”工作,淮南各中小学校紧紧围...

多场科普活动,让科学的种子生根发芽→

连日来,河东区多学校开展“科普校园行筑梦向未来”活动,普及科学知识,传播科学思想,激发青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学的热情。“知震”不“恐震”河东区太阳城学校开展“防震减灾”系列活动,邀请中国地震局第一监测中心宣讲人员为学生开展专题讲座。宣讲人员揭秘地震形成原因,讲解应急避险知识,增强学生安全...

学生主动要求“拖堂”!十堰这名教师在学生心中撒下科学的种子

“今年,我还要带学生们参加全国青少年信息学奥林匹克大赛和世界机器人大赛(www.e993.com)2024年11月26日。”刘经敏说,小学阶段是孩子树立正确人生观、价值观的重要时期,他将通过科技活动让科学的“种子”在学生心中生根发芽。9月14日,刘经敏获评2024年“荆楚最美科技工作者”。他热心科创教育工作,秉持“苔花如米小,也学牡丹开”的精神,为学生...

播种科学梦想 照亮乡村未来——科技教育乡村行走进山西大同

我也深受启发,今后要丰富教学方法,提升学生的学习兴趣,激发他们的创新思维。我相信,在不久的将来,这些怀揣着科学梦想的孩子们,定能在各自的领域发光发热,为祖国的科技进步贡献自己的力量。”这些梦想种子,是孩子们对未知世界的探索欲望,是对科学真理的追求精神,更是对科技创新改变命运的坚定信念。它们将在孩子们的...

我国科学家找到调控水稻小麦穗发芽的“开关”

经过研究攻关,中国科学院遗传与发育生物学研究所储成才团队和高彩霞团队日前找到了调控水稻、小麦穗发芽问题的两个“开关”,包括负调控种子休眠的关键基因SD6和正调控种子休眠的基因ICE2。研究者认为两个基因“双剑合璧”,有望为因种子穗发芽导致的大规模农业损失提供解决方法。该成果12月6日在线发表于《自然—遗传学》...

科学少年与诺奖得主同桌“涂鸦”,亲笔记录科学的种子如何发芽

整整一上午，只要灵感来“敲门”，年少的他们与年长的导师都可以拿起手边的笔在桌布上“涂鸦”，亲笔记录科学的种子如何发芽。一张雪白桌布呈现出科学多样性2013年诺贝尔化学奖得主迈克尔·莱维特几乎参加了每一届桌布论坛，当他的小组成员还在略显拘谨地自我介绍时，他直接站起身，在桌布上写下一个大大的单词“...

理论+实践 让科学救援种子在校园生根发芽

9月19日,国家隧道应急救援中国交建重庆队抓住2024年全国科普日活动契机,围绕“科技建队科普惠民”主题,将应急科普知识送进校园,让科学救援的种子在校园生根发芽。针对儿童天性活泼好动、好奇心强,但缺乏自我保护意识的情况,中国交建重庆队队员们采取理论和实践结合的方式,一方面以通俗易懂的语言讲授安全知识、发放科...