【教学感悟】“尊重??激活”型课堂 生命成长的殿堂——小店区...

如六年级语文,古诗单元教学,可以设计这样一系列活动。演一演:把对古诗的理解直观表演出来,让学生猜一猜,学生就能把相应的古诗吟诵出来。画一画:像《竹石》、《游园不值》等古诗,鼓励学生给古诗配画,让学生把对古诗的理解用配画的形式直观形象地表现出来。考一考:学生尝试编制古诗练习试题,每一个同学出几道考题...

抓住展览的尾巴,感受赵无极的画意与诗心

“我从小学写字时就读诗,我觉得诗与画的表达方式本质相通,都传达生命之气,画笔在画布上的运动是这样,手在纸上写字时的运动也是这样。两者都是表现,而不是再现宇宙所隐含的深意。”赵无极曾这样说道。《比萨诗章》展览现场到法国后,赵无极的画经常与诗为伴。每当出版商建议他为诗集画插图,他总是欣然接受,其中...

??怀念“诗配画”

它们采取的是“诗配画”的组合,多数都是一首打油诗配一幅漫画。从上个世纪八十年代到本世纪初,池北偶与丁聪、方成、华君武等著名漫画家联手创作的“诗配画”,是《人民日报》等许多知名报刊上一道独特的风景线,持续的时间之长,影响之大,足可以写入未来的报刊史。丁聪、池北偶/著《世态讥弹》池北偶本名谭文瑞...

“墨韵飘香,诗情画意,”——黄河实验学校古诗配画学科融合教学

诗歌以其凝练的语言抒发情感、描绘意境,而美术则用色彩和线条将这些文字中的意象具象化。打开网易新闻查看精彩图片诗配画的过程,是语文的诗意在美术的画布上流淌,使学生能在双重艺术的滋养下,更深刻地理解和感受文学与艺术之美,打破学科界限,开辟出一片全新的创意天地。打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻...

合肥市太湖路小学:古诗配画 点亮学生艺术之路

摘要:“诗是无形画,画是有形诗”,诗笔与画笔共同记录着中华文明的发展历程。为了激发学生的兴趣,近日,合肥市太湖路小学美术杨老师布置了一项别具一格的创新作业——“古诗配画”。学生们热情高涨,踊跃参加,纷纷把自己喜欢的古诗描绘成一幅幅生动鲜活的画面。通过“古诗配画”这一独特的美术作业形式,让学生在感受古...

【兴·阅读】诗画同源 传承经典—长兴路实验小学三五班诗配画活动

叶圣陶曾说:“诗歌的讲授,重在陶冶性情,扩展想象(www.e993.com)2024年11月16日。”在朗读或背诵诗歌时,把头脑中出现的景象画出来,是一件非常有趣的事。所以在本册古诗教学结束后,三五班组织了一次“古诗配画”活动,让古诗焕发新的活力,闪烁想象创新的光彩。孩子们选出自己喜欢的古诗,用一双双巧手和五彩的画笔,把自己体会到的诗的意境和情感...

诗海泛舟,才情荟萃!武汉华美实验学校举行赛诗会

选手们需要根据关键词和图画内容背诵出完整的诗词。本轮所有诗配画作品均出自各年级学生之手,这些作品不仅丰富了题库内容,更为比赛增添了浓厚的文化氛围。佩插茱萸、秋游赏菊、登高祈福、吟诗作赋……各个传统佳节在孩子们的诗歌吟诵中款款而来。选手们倒背如流地诵出《水调歌头》《早发白帝城》《江雪》等经典诗词,...

2024长安童诗论坛暨第六届“长嘉杯”全国少儿诗歌大赛颁奖活动在...

小诗人走红毯,在长安真切地体验到“小诗人”的美妙感觉;会场外两条长达20米的长卷画布极为惹眼,小朋友们纷纷拿起画笔在上面尽情“诗配画”;诗教成果展示将少儿诗社这些年来出版的童诗集以及文创产品组团呈现;与本次诗歌大赛相关的立体打卡点精心设计,家长学生在打卡点自由拍照,留下美好瞬间;与西安市美术家协会少儿...

一周观展|纽约大都会展“诗书画”,上博东馆现“宝塔乾坤”

律之绘音：赵无极的画意与诗心地点：上海久事美术馆展期：2024年6月27日—10月13日展览从赵无极与法国诗人亨利??米修的故事展开，邀请观众一同探索“诗·意·象”的演变过程，体味视觉艺术与文学诗歌之间的紧密关联。此次展览亦是首次完整呈现赵无极与诗人的合作成果。展览时间跨度从赵无极1940年代末至2000年代的...

四川省2025年普通高等学校艺术体育类专业考试报名办法解读

19.播音与主持类作品朗读科目内容为何包含古诗文和现代文学作品?涉及古诗文和现代文学作品两项朗读内容,一是希望通过不同文体的朗读,更准确地考查学生的理解力、感受力和表现力;二是引导考生加强对中华经典诗文的学习和理解,加强传统文化教育,营造学习传统文化的氛围。