“先导”拓宽视野 济南高新一实验以先导课活动促进常态化教学

通过航空航天飞船需要携带的液氢和液氧的质量入手,教会学生通过化学方程式建立已知量与未知量之间的质量关系,深入理解化学式、化学方程式间的意义和联系,同时强调书写化学方程式的重要性,树立定量表示和研究化学反应的观念。先导课作为一种新的授课组织形式,目前在九年级的日常教学中已经呈现出常态化的特点,学校将继续在实...

仑苍中学承办三中片区教学开放周活动

根据《2023秋南安三中初中教研片工作计划》文件精神,仑苍中学承办片区教学开放周活动,11月22日开设化学、生物、美术三节重点课,研讨活动的主题是“以研讨交流为纽带,着力提升课堂实效”。李也治老师开设化学示范课《根据化学方程式计算》,在师生互动中,引导学生尝试了质量守恒法、差量法、关系式法等计算方式,开拓思路,...

北京中考改革质量调研中,课堂上师生互动、学生自主思考变多了

化学课堂上,教师将“神州十七号宇宙飞船”的推动剂引入课堂,引导学生通过化学方程式的计算确定液氧的质量,让学生根据已有的基础知识,逐步摸索,在错误中逐步改进,明白化学方程式计算为什么要有规范的步骤和格式。北京市第四中学顺义分校校长张福利介绍,对于考查科目,学校引导教师树立为高中打好基础的教学意识,增加实验类、...

高中老师用化学方程式写评语:H2S酸性远比HCl弱,连它都可以逆袭成功

梨视频消息,近日,济南一中学班主任李广浩用化学方程式给学生写评语走红。李广浩老师2018年参加工作,这是他带的第一届学生,50名学生不同性格,方程式也不同,他想用这种方式调动学生学习热情。原标题:高中老师用化学方程式写评语:H2S酸性远比HCl弱,连它都可以逆袭成功编辑:黄灵...

广州市增城区官湖学校:生本课堂,让教学“生”“动”起来

九年级化学《化学方程式的书写》授课老师:鲍苗苗老师本节课以微观模型中电解水进行导入,学生通过观看视频并分析从中找到规律,又通过规律发掘化学反应前后原子数目和种类的变化,再推导出化学变化中有关化学反应前后遵守的两个规律,随后鲍老师重点讲解了化学反应前后配平。

“数字人教学小助手”再次亮相课堂,智影AI合成技术助力线上教

除了可以对数字人的形象和背景进行调整,老师还能针对教学内容对数字人进行个性化互动设置(www.e993.com)2024年11月7日。“非常简单方便,我们可以调整默写顺序以及控制时间”,马莉老师介绍,“比如默写化学方程式的过程可能要稍微长一些,就可以给数字人设置一些动作,有5-7s的时间方便学生默写,整个过程还不枯燥。”而对于老师来说,只需要播放制作好的视...

如何运用信息技术创设化学教学情境

一、运用化学史料创设教学情境许多与教学内容相关的化学史料妙趣横生，引人入胜。教师可以收集跟化学课堂教学有关的史料，制作成PPT图文幻灯片、音频或视频，直观地展示给学生，会使学生很快进入学习角色，将注意力快速转移到本学科的情境上来。例如，在上氯气一节时，先用多媒体展示氯气的发现史图文：舍勒发现氯气是...

热化学方程式-化学选修4同步优质系列教案(人教版)

1.1.3热化学方程式〖教学流程〗回顾导入引出课题→阅读课本内容→分析总结书写方法→练习巩固→思考与交流→教学评价。(导入)知道反应热与化学键断裂和形成时吸收和放出的能量有关,即能量的变化是以发生变化的物质为基础的,如何更准确地表示一个化学反应的热效应呢?如何更直观地建立化学反应过程中...

朱自清中学化学组开展推进深度教学研讨

11月25日下午,朱自清中学化学组在微格教室开展了深度教学研讨,化学教师冯晓雯为深度研讨献上了“化学方程式的书写”深度教学课例。校长赵涛、副校长高健参加了研讨活动。致敬经典,变枯燥为生动风趣《化学方程式的书写》,就知识本身来说,显得比较枯燥,那么,冯老师是如何将枯燥学习内容变得幽默风趣的呢?

幻境智慧课堂|01智慧实验创新教室,中学课堂教学集锦

覆盖了小学、初中以及高中的师生用户。来自不同学科的老师们与我们一起分享了他们的一线教学成果,以及应用教学场景1微观世界看原理,减少死记硬背化学学科老师反馈:“以往学生记忆化学方程式的方法,大部分使用背诵记忆。比如在加热氯化钠和氢氧化钠的混合溶液时,若将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,可观察到试纸变蓝,...