班主任教学如何“百搭”思政育人?

例如，在教学五年级数学《轴对称图形》时，设计一个拓展性问题：为什么风筝要设计成轴对称形状呢？学生思考后会想到，这样设计是为了使风筝飞行时保持平衡。这个问题涉及了科学知识：轴对称的设计使风筝左右两侧的体积、重量以及所受风力均达到平衡，实现了数学与科学知识的融合。趁热打铁，可以在之后的劳动课上，布置设...

绵阳市富乐实验小学开展2024年春教学研讨活动

改课先行者、优秀青年骨干教师邓敏作了《让学习变成一场自主与自由的旅程》的主题交流,她从改课的背景、意义、操作方式等方面作了深入浅出的分享。分享交流的过程中,大家还一起观摩了张齐华老师的课例《轴对称图形》,沉浸式体验了数学特级教师的教学魅力。老师们还结合观摩的课例,一起讨论了适合该校学生的学习方式,...

教研花开 凝心共聚|教学|数学|高段|教师队伍|轴对称图形_网易订阅

2024年10月12日,为更好地贯彻落实五育融合视域下“自导式”教学模式,通滩镇中心小学高段数学组开展了以“教研花开,凝心共聚”为主题的教学研讨活动。上午,李萍、肖群、杨富连、韦桃四位老师分别执教了《圆的面积》《负数的初步认识》《轴对称图形》和《图形的旋转》四节精彩的示范课。老师们精心设计“四单”,...

未央区东前进小学开展评优课之“厚植根基思政课”活动

仇文婷老师执教的《轴对称图形》,通过展示生活中的实例,激发学生兴趣。她以生动的讲解让学生理解轴对称图形的概念,引导学生动手操作,对折图形进行验证。课堂氛围活跃,学生积极参与,有效掌握了轴对称图形的特征。刘柯莹老师执教的《Unit4Myhome》,通过一系列听、看、读等活动带领学生从“小家”走进“大家”,不仅...

合肥市七里塘小学数学组举办“中华优秀传统文化在学科教学中的...

学生通过动手剪一剪,探索总结出轴对称图形的剪法。本节课杨老师充分地利用了学生的求知欲,引导学生动手操作,体现学生主体、教师主导的教学地位。在课堂中教师从多个环节入手进行传统文化渗透,有效地调动了学生对于学习数学的主动性,提升了学生的人文素养。凌梅老师执教《平移和旋转》,引入了经典名著《西游记》中“...

踏春而行,共研共长 这场小学数学学科教师培训活动顺利举行

《轴对称图形》中,引领学生自主经历“观察”“想象”“描述”等多种、多重学习体验活动,在合作交流中培养了学生的空间观念,训练了学生的空间想象能力;朱海锋老师在观摩课《三角形的认识》教学中,把“画高”作为本节课的重点内容尝试突破,学生在观察、操作活动中,认识三角形各部分的名称,理解三角形的含义,知道三角...

合川区巴蜀小学教育集团举行第九届“合韵杯”教师教学技能大赛

合川巴蜀小学陈敏老师与3.4班孩子共同呈现《初步认识轴对称图形》合川巴蜀小学体育老师余万江与3.1班孩子一起完成《少林拳1-4式》此次大赛以团队方式参赛,每个团队由3-6名老中青教师组成的学习共同体。从第三周方案出台,到第十一周总结与颁奖历时八周,时间跨度长,旨在让团队成员在备、教、学、评中充分做到学思悟...

昆明棕树营小学数字课程教材云平台助力教育教学质量提升

在一节讲解“轴对称”知识点的数学课上,该校教师张仙萍在屏幕上演示通过数字课程教材云平台剪辑的视频,以往对于部分学生难以理解的“平移、旋转”等现象,现在可以通过视频直观地展开复习。张仙萍还在课堂上组织学生们动起手来,对折出各种图形,并以小组为单位讨论“轴对称图形”的特点,学生们纷纷表现出很高的积极性。

看这些老师如何激发学生学习热情,7个秘诀学起来!

例如,学习了轴对称图形,布置这样一道发散题:“把这个图形再添一个小方块,使它变成轴对称图形。”例如,两位数乘两位数,你可以想到多少种方法?例如,学习了质量,就会想到数学思想等量代换,来帮唐僧师徒倒水吧!5秘诀五:将各种素材加工后传递给学生王君老师:绘本数学,让孩子们着了迷...

善用“花式”作业 提升网课质量

三年级学习的内容是数据的整理和分析,因此选择思维导图为切入口,以此提高自主梳理知识的能力,让学生把作业“画”出来;二年级正好在学习轴对称图形,于是将数学学科与美术学科融合,让学生们把轴对称图形在纸上剪出来;一年级因为年纪小,考虑的是增强数学学习的趣味性,因此设计了线上益智活动:圆空间的神奇转换和绳子戏法...