上渡街道中心小学举办新进教师同课异构片段教学比武及评课议课活动

在数学学科方面,刘雅靖、曾颖、贺来辉三位老师均选择了五年级上册的《平行四边形的面积》作为教学内容,但各自采用了不同的教学策略和方法。刘雅靖老师通过联系生活实际,引导学生探究平行四边形面积的计算方法,注重培养学生的实践能力和创新思维;曾颖老师则通过小组合作探究的方式,让学生在互动交流中发现问题、解决问题,培...

与“数”有约,“赛”课促研——孟庄镇教育联区小学数学优质课展评

教学中魏老师引领学生经历数据的调查、收集、整理、描述和分析的过程,抓住核心教学资源,凸显统计教学的教学本质。孟庄镇周村九年制学校张宗芳老师执教《平行四边形的面积》本节课中,张老师着重让学生先通过猜想平行四边形的面积计算公式,再通过剪、拼、摆等动手操作的活动来验证猜想的公式,在自主得出平行四边形的面积...

...信阳市平桥区明港镇第四小学承办第五教研协作区小学数学教学...

明港镇第一小学的殷晔老师讲授了《平行四边形的面积》一课。学生在教师的引导下,巧妙运用知识的迁移,提升了数学思维的品质,培养了学生乐于探究、敢于质疑、勇于创新的探索精神。六年级新集小学的蒋敏老师执教的《圆的认识》,用游戏的形式进行自然导入教学,根据学生认知的特点和教学要求,给出学生要探究的目标,让学生...

“走进”课文、“钻进”衣柜……这所“上海市数字化转型样板校...

在闵行区吴泾实验小学的一节数学课前,老师出了一道求平行四边形面积的题,给出了3个选项。学生拿起了一支“智慧笔”,完成了课前测试,老师通过平台收集了全班初步认知数据,形成了一张学习情况记录图。通过测试数据,教师发现三分之一的学生把长方形面积公式代入了平行四边形,导致了错误。于是,正式上课时,老师采用...

...行有向 启思践行促成长 商丘市汇佳学校特邀专家指导数学教学工作

首先,该校袁梦老师和六(2)班的学生们带来《圆柱的表面积》一课。学生们在操作与反思中,聚焦“侧面积”这一核心问题层层深入,依次将圆柱侧面展开为“长方形→正方形→平行四边形→不规则图形”等平面图形,挖掘知识的本质,最后通过动画演示直柱体拆解的过程,帮助学生建立新旧知识之间的联系,形成完整的知识链。

新时代如何打造优秀青年教师队伍?观音桥小学设“擂台”师徒结对比...

数学学科5个团队,21名教师参与此次比赛,通过《数学广角—搭配》《认识时间》《平行四边形的面积》等课例,共同呈现出有思想、有深度的精彩课堂(www.e993.com)2024年11月15日。据了解,参加比赛的每位老师都至少经历了“三磨三改”,在反复操练中精心打磨教学过程,引导孩子们在做中学、用中学、创中学,敢表达敢质疑,用数学的眼光观察现实世界,用数学的...

“五慧”课程体系,创新课后服务模式

这样的坚持促成了学校课堂教学生态的转变。数学课上，学生学习了平行四边形和三角形的面积计算方法，体会到了“转化”的数学思想。当遇到探索梯形面积计算方法的问题时，学生自然而然想到了将求梯形面积的问题转化为求已知图形的面积。“怎么转化？”一时间教室里炸开了锅，大家都急于发表自己的意见。学生头脑风暴想出...

跨学科辨析明本质,数量形结合助发展

活动伊始,大面小学数学教师李雪嘉和五年级8班的孩子们带来了优质课例——《平行四边形的面积》。课堂上,李雪嘉引导学生从“数一数”到“变一变”,层层递进,在操作中实现了平行四边形到长方形的转化,通过“割补”的方法将平行四边形的面积和长方形的面积联系起来。

程辉 吴杰等:指向学科核心素养的小学数学微实验实践研究 | 区域实践

小学数学教材中以几何直观为主题的教学内容:如三年级的探索长方形的周长、面积;四年级的三角形的内角和、探索三角形三条边的关系、探索长方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形的面积,探索圆柱、圆锥的体积;以及以数学实践活动为主题:如四年级的“密铺”、五年级的图形中的规律,六年级的“联络方式”等丰富课程内容...

...六安市教育局关于公布2023年全市中小学智慧课堂优质课评选活动...

长方形的面积郭迎春舒城县桃溪镇三沟小学-数学小学三LAYZK20230294295金寨县三角形内角和鲁铃金寨县丁埠实验学校胡显彬数学小学三LAYZK20230295296霍山县平行四边形面积吴绪益霍山县衡山镇东城中心学校徐守斌数学小学三LAYZK20230296297...