【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
一、微课(335件)
【原创】幼儿园开学季:中班数学区自制玩教具
游戏玩法:将花朵按照从小到大,树木按照从高到矮的顺序在花茎上排序,并说说自己是按照什么规律排序的二维图形找家游戏目的:能按照物体的两个特征分类,并说出其特征,如黄色三角形。游戏玩法:从摸箱中取出一个图形,观察摸出图形的形状颜色,对照记录单,找到相应位置摆好,核对答案。更多中班其他区域玩教具请点击:...
孩子怕数学?!奥赛冠军的娃爹不能忍,于是……
珊妹现在刚过3岁,数与量方面可以熟练完成10以内的加减法、30以内的唱数,图形方面可以完成图形旋转、翻转的拼搭,分别达到了大班和中班的能力要求。但是珊爸在她的启蒙方面还是经常遇到障碍。例如在珊妹的一本阶梯式数学思维练习册中,一道“请找出哪一图形与例图对称?”的题目突如其来。它在本来“找相同”的题目...
4-6岁数学敏感期,我用这13套练习册来给儿子做数学启蒙!
摩比之后做的,因为这套主要是幼小衔接的,涉及内容也比摩比更广,包括一些自然测量、空间认识、数学逻辑、图形、语言逻辑、推理、记忆、常识等方面的训练。这套书我囤得很早还是黑白版本,现在有了彩色版本对孩子更友好些。我后来也看到许多人说摩比后面难度比较大还不如直接上高思,这个我们没有尝试,也不知道是否可以...
「火花思维」如何在数学思维赛道中脱颖而出?
在课堂时长上,火花思维根据孩子不同的年龄来设计,官方给出的时间范围为:低年龄小班大约是25分钟;中班为25-30分钟;大班为了贴近小学课堂,大约为35-40分钟,以便孩子适应学校节奏。课程设计上,火花思维采取故事化教学,引入“情景动画故事+知识点操作互动+教具实物配合”。为了强化互动和趣味度,整个课程...
如何在建构游戏中渗透数学核心经验?试试这样做!
数学核心经验评析模式是按照一定的规则排成的重复或递增的序列(www.e993.com)2024年9月20日。亮亮搭建的高楼就是把单层楼重复垒高8次。每一个模式结构都存在一个核心单元。亮亮搭“高楼”的核心单元是每层楼都用3块双倍地板积木围成“冂”字形作墙面,上方平铺4块双倍地板积木作房顶。这一核心单元,符合现实中高楼大厦一层又一层的外形特征。
学霸老妈带儿子刷遍市面现有奥数教材,良心推荐这16套!
学习方法:在解决问题的过程中,养成推理分析的数学思维习习惯。知识点讲解举例:在图形空间这个部分,最难的是图形的拼搭与切割,尤其是当我们在一年级遇到七巧板的复杂切割时,其实是缺乏底层图形切割能力的基础的。摩比爱数学在探索篇以及飞跃篇中引入了四巧板、五巧板等内容,同源同理,为图形的具象化打下扎实的基础...
图书馆2022年6月新书4893册(下)
1725英文句法纲要:搭好英文学习的架子杨彤编著H314/235,东南大学出版社1726“对赌协议”典型仲裁案例与实务精要:typicalarbitrationcasesandpracticalessentialsofvaluationadjustmentmechanism深圳国际仲裁院,中国国际仲裁研究院编著;刘晓春主编D922.280.5/15,北京大学出版社1727新手小白开公司:全...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
GL244许昱钒寻找非文字的课本——《品德与社会》课程资源开发与教学GL166许建奖整合教育技术与课程资源打造优质课堂GL18谢姗姗《中学教师职业人格问卷》的初步编制GL123厦门市蔡塘学校课题组着眼于细节立足于坚持致力于成长GL256夏青创艺术教育特色促学生灵动发展...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
刘园让德育贯穿于品德教学始终刘玉斌探索快乐课堂演绎智慧教育刘友声,林煖推进常态化突出创新点刘戴秀燕拓展学生思维提升探究能力刘爱蓉初探“半成品加工”策略,在小学word自选图形教学中的应用林秋玉完善激励机制,研究常态课堂——关于我区校本教研工作的一点思考林芹全面全程走向自主——构建师生...