九江经开区西林学校英语教研组开展三年级新教材研讨活动

大江网/大江新闻客户端讯通讯员吴淑红报道:为帮助教师践行新课标理念,助力新教材落地,提升教师们对新教材的理解与运用,不断提升英语教学质量,11月5日,九江经开区西林学校英语教研组开展三年级英语新教材研讨活动。课堂伊始,陈洁老师通过动听的歌曲导入,以各种小动物为主线,将三年级(1)班的孩子们带入Unit3Amazi...

全网吐槽三年级英语太难了,孩子学了几周,我倒觉得没必要太焦虑

我手边刚好有小学三年级两个版本的英语教材,对比之后,我总结出了4个方面的变化,供大家参考:1.词汇方面的变化首先,旧版三年级上册词汇表有64个单词,而新版有111个单词,词汇量增加70%(这还不包括课文中要求能听懂、能读的单词)!作者供图:新版词汇量明显增加单词依然是放在6个单元主题中学习的。不过,新版...

教学过程设计第1课-三年级英语素养教案人教版

教学过程设计第1课-三年级英语素养教案人教版《核心素养导向教学设计丛书:人教新版英语三年级上册》中的Unit3"AmazingAnimals"第1课时!这个单元不仅让我们走进奇妙的动物世界,还巧妙地融入了核心素养的培养,让英语学习变得既有趣又高效!课前预热,趣味引入一上课,老师就用了一个超有趣的小游戏来引入主题——播...

中小学英语教材改版,逼“疯”学生和家长?别让教材成为学生学习的...

“吴斌斌同学,你已经逼疯全国80%的学生和家长了,你开心吗?拿到三年级的英语教材,我才发现,我还是最喜欢李雷和韩梅梅,因为他俩话少。”短视频里,一位三年级小学生的家长对着镜头抓狂。图源:网络还有受访者告诉记者,新教材的词汇量有明显增加,相对复杂的单词和句型提前出现,一些版本的新教材一起步就需要学习具...

中小学英语教材改版,大批家长孩子发愁“变难了”

中小学英语教材改版有师生反映变难周文的儿子三年级开学第一天回家就愁眉苦脸,原来英语老师要求他们在12秒内读完课本上的四句对话,并上传录音。周文翻开英语课本才发现,第一课就是对话,书后也没有音标。“每个单词都不认识的情况下,英语零基础的学生该怎样读句子呢?”...

石门乡举办三年级英语“唱响课堂”培训会

南阳网讯(通讯员马兴春刘德平)为不断提高我乡英语教育教学质量,提高全体教师的业务水平,提升教师专业能力(www.e993.com)2024年11月12日。9月26日上午,石门乡英语教师在中心校二楼会议室举行了三年级英语“唱响课堂”培训。这次培训由中心校英语教研员马兴春老师主持,马老师在“唱响课堂”培训会开始,讲解三年级英语是新教材,在原来教材的基础上增加...

看到三年级英语新教材后,明白了:现在教学筛选的,不是孩子

说实话,无论是三年级的孩子,还是像开心果这样一、二年级的孩子,都必须补习英语。但是,病急也不能乱投医,进入小学后,英语学习的这几个重点,不能缺。重点一:自然拼读现在英语的教学,有一个很尴尬的点,那就是:不教音标。这就导致了一件很尴尬的事情,孩子们只会读教过的单词,这样孩子就无法达到自主阅读...

英语教材从三年级开始!教育部公布义务教育国家课程教学用书目录

英语教材起点是三年级从教育部公布的目录看,小学英语从三年级开始才有教材。不过,这并不意味着小学一二年级没有英语课。多校向《厦门日报》表示,根据市教育局安排,厦门小学一二年级仍然有英语课,一周一节,以听说为主。具体用什么来听说,以学校通知为准。

教学活动结构-三年级英语人教版素养教案

教学活动以“MakingFriends”为主题,通过创设贴近学生生活的情境(如新学期开学、加入新班级等)作为导入,迅速吸引学生的注意力,激发他们学习英语的兴趣。这样的设计让学生仿佛置身于真实的语言环境中,自然而然地产生学习的动力。层层递进,循序渐进:教学活动结构遵循学生的认知发展规律,从易到难、由浅入深地展开。从...

...整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP英语三下...

引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究,逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断。下面,笔者将结合PEP三年级下册Unit5《Doyoulikepears?》PartB教学实例,来浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径。1.分析语篇主题和内容,有逻辑地整合文本。