小学三年级语文课程教学策略及效果初探

为了评估教学策略的效果,我们采用了多种评估方法。可以通过学生的课堂表现和作业情况,观察学生对知识的掌握程度;可以通过问卷调查和小组讨论,了解学生对教学策略的接受程度和满意度;还可以通过学生的考试成绩和作品展示,评估学生的语文能力是否有所提高。经过实践探索,我们发现上述教学策略在小学三年级语文教学中效果显著,...

第五届小学生课文朗读大会作品征集开始

黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)作品要求1.根据所在年级,在指定范围内挑选一篇课文进行朗读(多选无效),时长五分钟以内。温馨提示:(1)录音时,需周围环境安静、无杂音、尽量选在室内;(2)录音时,建议嘴离话筒一拳的距离,可将话筒垂直于嘴的下方,避免朗读时的气音喷话筒,生成杂音影响音质。2.音频格式为mp3或m4...

小学三年级上学期单元习作:“我有一个想法”教学设计

小学三年级上学期单元习作:“我有一个想法”教学设计三上习作:我有一个想法教学设计教学目标1.引导学生观察生活,发现问题。2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。3.培养学生热爱生活的情感。教学重点能从积极的方面有条理地表达自己的想法。教学难点把自己的发现和自己的想法...

包头市青山区哈达道小学——诗词雅韵·诵读传情

莅临本次活动的来宾有青山区教育教学研究中心徐珍媛主任、包头市主题诗文诵读种子教师李麒老师,哈达道小学校长曹斗杰、专职副书记王娜、教学副校长李敏,哈达道小学全体语文老师以及青山区各兄弟学校的教师代表全程参与本次活动。测试教师为市级第一批种子教师的吉鸿老师。在吉鸿老师的精心指导下,三年级5班的同学声情并茂...

大蓝鲸“小主播朗诵会”培训专场走进南京实验国际学校小学部

2)录制作品视频时,开头部分需简短自我介绍,包括学校、年级、课文名称,例:“我是张可爱,就读南京市xx小学三年级一班,朗诵的作品是《xx》(或《xx》节选)”。3)作品选择范围:语文教材课文、配套读物和必读书目的全文或节选,可单人、双人、多人朗诵。

温暖的回响 | 杨家岭福州希望小学:点亮革命老区的未来之光

3月31日,在杨家岭革命旧址,杨家岭福州希望小学三年级学生崔一帆饱含深情地向游客讲述红色故事(www.e993.com)2024年11月15日。虽个头不高、年纪尚小,但身穿校服、系着红领巾的崔一帆神态自若,落落大方。开朗自信的表现赢得游客阵阵掌声。“每一次宣讲都是对革命故事和延安精神的再学习、再感悟。能成为一名‘红领巾讲解员’,为来自全国各地的游客讲述...

海岸小学2023-2024第一学期英语学科展示性评价,流畅表达,乐学好学!

深圳市南山区第二外国语学校（集团）海岸小学一年级本学期英语学科实践内容主要有两项，一是26个英文字母大小写的规范书写，重点要求字母规范工整，并同时关注卷面的清晰整洁。通过测评发现，几乎全部同学都可以规范抄写26个英文字母大小写，并且大部分同学书写美观工整。二是英语绘本朗读，重点关注学生的发音准确性，朗读...

一个大学老师的“英语教育观”:小学阶段多下些功夫,孩子受益太多 …

实践下来,小学英语下功夫,好处有三直到娃上了高年级,马上要小升初后,特别是在小花生社区里,看到其他家长讨论起来,才发现,小学多投入在英语学习,如原版阅读,确实益处颇多。对我们来说的好处有三:1、小学的时间充足,就算是大量时间都花在了英语上,也很少占用或影响到其他学科的学习。其实时间挤一挤,就可以都兼...

了不得!徐桥这所小学频频比赛斩佳绩

“我从三年级加入朗诵兴趣小组,每个周三下午都跟着老师学习,从眼神、体态、手势到朗诵声腔、吐字、重音等,通过一个个作品打磨,感觉现在的朗读水平提高了很多。”孙与方说。她朗诵的《可爱的中国》、《信》作品,先后在第四届中华经典诵读比赛中获安徽省小学组三等奖、第九届“曹灿杯”青少年朗诵展示活动中获安徽省个...

青少年学生读书行动

推动青少年学生读书行动特别报道脚丈量不到的地方,在书中可以体验;眼睛到不了的地方,在书中可以领略……近日,吉林省长春市朝阳区安民小学多功能报告厅,5名三年级学生一一登台,给全校师生讲述《典籍...作者:本报记者刘少利来源:中国教育报发布时间:2024-01-06校园...