走进小学课堂 体验语文教学——肥西县华幼集团、紫云湖小学联合教研

为深入推进园市级课题《信息化背景下大班幼儿语文适应性培养方法的探究》的研究,2024年9月26日,华幼集团新一届大班年级组教师们走进紫云湖小学的一年级语文课堂,亲身体验小学拼音教学模式。课堂上,教师李红梅正在教授单韵母“iuü”。李老师通过丰富多彩的课件、教具和情景教学方式,将抽象的拼音知识变得生动有趣,...

徐旭东委员:建立更符合儿童特点的拼音教学模式

为此,徐旭东委员建议,拼音教学可以分摊到一个学期甚至更长时间完成,与课文教学交叉进行、相互匹配,“慢工出细活”才能让广大儿童掌握更加扎实的拼音知识。在培养制度上,要充分认清公立幼儿园与私立幼儿园在教学上显著差异的现实,研究制定加强公立幼儿园大班“幼小衔接”教学指南。一方面,幼儿园教育要防止“小学化”,另...

家长教娃认拼音蒙了!“嗯”了这么多年“en”错了?

“不过‘嗯’这个字的拼音,至少从2017年之后都是‘ng’了。”杭州市滨江区滨兰实验学校老师丁晓晓已经有十多年的小学语文教学经验,丁老师说,自己小学时学拼音,“嗯”确实标注的是“en”,“一开始教学的时候也是‘en’,后来再回头教一年级,翻看教参发现已经改成‘ng’了。”关于这个变化,丁老师和同行们也讨论...

上小学前要不要教娃学拼音?语文老师直言:没学过的孩子很吃亏

考虑到学前儿童的这些特点,这套《儿童看图快速学拼音卡》在内容编排上摒弃了传统枯燥生硬的教学模式,采用孩子最喜欢的“图形”的方式,赋予每个字母独特的象形图,把字母拟人化,能在第一时间激发孩子的学习兴趣。此外,这套《儿童看图快速学拼音卡》还设置了众多有趣的儿歌,好读又好记,让孩子一读就能记住,越读越觉...

教娃认拼音的80后、90后家长们有点懵:??“嗯”了这么多年“en...

0190%的人打字时都使用了不标准的“en”来表示“嗯”的拼音。02幼儿园大班家长发现拼音、汉字笔顺和古诗词的发音都与自己小时候学的不一样。03家长们对于拼音和古诗词的发音变化感到困惑,有些家长甚至担心自己教给孩子的发音与教材不一致。04语文老师解释称,教材每年都会有调整,拼音和发音的变化是为了更好地...

做有准备的学校,主动适应孩子

该校一年级教师到幼儿园观察大班孩子的学习方式,发动学生一起制作了许多有趣的学具,如“部首转转乐”“拼音大转盘”“猜字谜”等(www.e993.com)2024年11月13日。教师将拼音中的声母做成小转盘,放在里层,韵母做成大转盘,放在外层,转动任意一个转盘,声母与韵母就能重新组合。“用游戏化的方式学拼音,孩子们积极性非常高,主动学习意识增强了。”西...

幼儿园如何摆脱“去小学化”之困?|教学|学校|徐旭东|一年级|小学...

针对上述问题,他建议,首先要放慢一年级拼音教学节奏,给儿童充足的学习消化时间。拼音教学可以分摊到一个学期甚至更长时间完成,与课文教学交叉进行、相互匹配。其次要适应公立幼儿园与私立幼儿园在教学上显著差异的现实,研究制定加强公立幼儿园大班“幼小衔接”教学指南。

??一个班级一半孩子握笔姿势错误,老师建议家长幼小衔接别太急

有小学老师坦言,一年级刚入学,班里孩子基本都会握笔写字,但起码有一半姿势不正确;还有家长担心,自己教娃笔顺、拼音,会不会教错了。关于幼小衔接,家长们可以做些什么呢?图片来源于CFP小区妈妈组团报起拼音课这段时间,杭州朱女士所在的小区,有不少家长在组团报“幼小衔接”课程,上课的对象,都是幼儿园大班的孩...

摆脱幼儿园“去小学化”之困 关键在于依法治教

针对上述问题,他建议,首先要放慢一年级拼音教学节奏,给儿童充足的学习消化时间。拼音教学可以分摊到一个学期甚至更长时间完成,与课文教学交叉进行、相互匹配。其次要适应公立幼儿园与私立幼儿园在教学上显著差异的现实,研究制定加强公立幼儿园大班“幼小衔接”教学指南。“零起点”入学需要高质量准备“今年孩子刚上一年...

幼儿园大班、小学一年级孩子学拼音的技巧,好方法,孩子记得牢

所以,幼儿园大班拼音启蒙,小学一年级要把拼音学扎实。拼音怎么学?3步法轻松学好拼音第一步,牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节这个需要背诵,熟记于心。有的家长怕教孩子教错,可以借助有声拼音书,让孩子听,跟着学。多听多读就记住了。此外,可以借助图像或儿歌记忆。