浅谈小学语文汉语拼音教学

明确书写规则,教给同学四线格子歌:“拼音格,四条线,拼音字母往里边。往上格的不顶线,往下格的不踩边,中格写满顶两边。”或是儿歌“田字格四方方,横中线竖中线,上半格、下半格,左半格、右半格,各个方位记心间。”又如在《汉语拼音5g、k、h》这一课,教材插图中有两只蝌蚪游到一条水草旁休息,组成...

视频|强国同音,筑梦同心!沙田开展推普周汉语拼音教学活动

在本次教学课例展示活动中,东方明珠学校小学部教师刘晓礼就汉语拼音《bpmf》第一课时进行示范教学。刘老师根据一年级学生活泼好玩的特点,创设情境,激发学生的学习兴趣。同时,配上朗朗上口的“拼音儿歌”,帮助学生记忆。此外,刘老师还设计了“bp小实验”“拼音手指操”“小邮差送信”等课堂小游戏,打造趣味课堂。刘...

汉语拼音4和儿歌轻轻跳 人教部编版小学一年级上册语文课本朗读

01:19语文园地八人教部编版小学一年级上册语文课本朗读注音版01:45课文14小蜗牛人教部编版小学一年级上册语文课本朗读注音版00:49课文13乌鸦喝水人教部编版小学一年级上册语文课本朗读注音版00:45课文12雪地里的小画家小学一年级上册语文课本朗读注音版02:26语文园地七人教部编版小...

夯实拼音教学,为学生的终身学习奠基

下午,一年级语文教研活动中,吴锦云老师就一年级语文教师用书的正确使用、重视教师拼音教学规范、加编儿歌辅助拼音教学、确定位置认真书写四个环节为一年级语文教师做了拼音教学的深度研讨。参与本次教学研讨的教师明确了拼音教学的正确定位、受益匪浅。一直以来,江夏区庙山第二小学致力于提高教师课堂执教能力的提升及教师业...

郑州市惠济区东风路小学教师风采·曹雪贺 | 一年级拼音教学反思

儿歌的教学,主要是为了帮助学生巩固拼音,激发学生学习拼音的兴趣,可采用多种形式的朗读,增加趣味性,不要求学生理解和背诵。重点在学生拼音的书写,要求学生对照四线格的位置,按笔顺正确书写,并时刻关注学生执笔方法和写字姿势,帮助学生形成良好的书写习惯。在拼音发音教学中,声母中的鼻音与边音、平舌音与翘舌音,韵母...

怎样教小孩读拼音的方法?这些方法赶快用起来!

怎样教小孩读拼音的方法3.拼音表学习拼音表是学习拼音的基础,包括声母、韵母和声调等(www.e993.com)2024年11月12日。可以通过让孩子多次背诵和默写拼音表,巩固记忆。4.轻松愉快的学习方式语言学习应该是一种愉快的体验。可以利用游戏、歌曲和故事等方式,让孩子在轻松的氛围中学习拼音。例如,与孩子一起玩拼音接龙游戏,或者通过唱儿歌的方式学习...

集中教,还改进方式!今秋起上海小学一年级拼音教学三大变

2017年秋季开学起,上海小学一年级汉语拼音教学将有三大新变化,主要包括以下3点:一是汉语拼音集中教学的第一阶段,孩子们将集中学习单韵母,无识字、朗读儿歌等要求;二是汉语拼音集中教学的第二阶段,孩子们集中学习声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节以及音节的拼读,此外将有少量配合拼音学习的汉字认读和...

丽水网丨用趣味化复习策略 夯实学生的汉语拼音

汉语拼音拼写规则较多，学习过程中，利用已有的儿歌进行拼写规则的强化：如标调儿歌：有a在给a戴，a不在找o、e,要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。在整体认读音节中，为了巩固整体认读音节ying、yin、ye，我编了以下儿歌：ying,yin小i真害羞，拉着大y不放手。ye里小i不怕丢，大y来了它就溜。类似儿歌朗朗...

汉语拼音:声母zhchsh书写+音节拼读

五、儿歌教学《绕口令》中平舌音sì和翘舌音shì、shí混在一起,可以提高学生的辨别能力和拼读能力。六、z、c、s与zh、ch、sh、r如何辨读?这两组声母的主要区别是发音部位。从发声时舌头的形状看,发z、c、s时舌头是平直的,所以这组音也叫“平舌音”;发zh、ch、sh、r时舌头是翘着的,所...

激发学生学习汉语拼音的兴趣

教学时可以让学生回顾学习过的j、q、x与i相拼的知识,然后让其观察j、q、x与ü相拼有什么变化。ü上两点没有了,这是为什么,激发学生求知欲后,可用童话语言向学生讲述拼音:“拼音妈妈有许多孩子,可就数j、q、x最淘气,每当和ü在一起玩耍时,总要把ü的两只眼睛蒙去。”接着用儿歌帮助学生记忆,“j...