西安市教科院专家指导航天一中开展创新实验学校工作
西安市教科院生物专家高长运老师深入高二(4)班,对史玉荣老师单元复习课《人体内环境与稳态》进行了指导。高老师认为,史老师能够引导学生学习,激发求知欲,并帮助学生建立起知识间的联系;针对学生的疑惑给予个性化的指导和反馈,帮助学生及时纠正错误。高老师还指出,上好章节复习课还应注意明确章节的核心知识和重点概念,...
借助信息技术重塑学科概念教学结构
例如在学习人体内环境稳态时,教师可以利用信息技术引导学生分析为什么长时间运动后会出现肌肉酸痛等现象。运用信息技术手段可以建立学习协作共同体。融合信息技术的学科概念教学为学生收集学习资料、学习群体间交流共享、师生会话等提供了便利性手段,可通过构建在线学习平台、利用云存储等技术将学习资源集中存储和管理,创设交...
考试院发布:专家点评2023高中等级考历史、地理、生物卷
又如“血液中的分子X”一题,关注人体生理平衡,要求学生基于文字和图示,梳理信号分子在调节人体内环境稳态过程中的具体机制和影响因素。试卷从细胞、个体等多个层次考查学生是否建构了稳态理念,是否发展了系统观。再如“神经系统二三事”一题,要求学生基于结构与功能相适应的生命观念分析神经系统的细胞结构,基于稳态与平...
虚拟仿真高中生物隐性知识
矩道生物虚拟仿真实验室的多资源之间不是独立的,以学科知识内在逻辑为主线,围绕大概念深度教学精心设计开发,提供了量多质优的单元教学素材。光合作用大概念-知识单元显性化三、稳态与与调节|内环境稳态的调节物质交换与稳态调节机制稳态调节机制-抽象概念建模内环境物质的转换机制-微观可视化教材新知识点-...
> 高中生物易混知识点
有机物和氧16.渗透作用必备的条件是?一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。17.矿质元素是指?除C、H、O外,主要由根系从土壤中吸收的元素。18.内环境稳态的生理意义?机体进行正常生命活动的必要条件。19.呼吸作用的意义是?(1)提供生命活动所需能量;...
【生物帮】一轮复习必备!高中生物5大模块知识点精编,干货满满可...
大体上,高中生物可分为五个模块,即:分子与细胞、遗传和进化、稳态与环境、生物技术实践(微生物工程)、现代生物科技(基因工程和细胞工程)(www.e993.com)2024年9月22日。分门别类囊括高中生物重难点,一轮复习助你夯实基础!打印版可在文末领取哦~分子与细胞PART1细胞及其分子组成...
施一公、袁隆平等5位院士进高中生物学新教材!教材主编全面解读新...
1.2.3选择性必修1《稳态与调节》共5章,分别是人体的内环境与稳态、神经调节、体液调节、免疫调节、植物生命活动的调节。与原必修3前3章内容相比,由于课程标准具体内容要求的变化,神经调节、体液调节、免疫调节都由一节扩充为一章,内容有较多扩充。特别是神经调节的内容,由于分级调节、人脑的高级功能都各安排了一...
高中生物必修三知识要点总结
高中生物必修三必背知识人体内环境的稳态与调节1.稳态的生理意义(1)人体内环境指人体内细胞生活的液体环境拓展:①内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴②下列物质属于内环境成分的是:血糖、抗体、激素(2)血浆和组织液之间双向渗透,组织液也可渗透进入淋巴,淋巴回流到血浆。
明年高中学业水平考6门科目怎么考?上海市教委公布命题要求
其中,“生命的基础”部分包括“生命的基础”“生命的物质变化与能量转换”“生物多样性与可持续发展”“微生物”4个主题;“生命的过程”部分包括“生命的信息”“生命的延续”“内环境与自稳态”“遗传”4个主题;“生命科学的应用”部分包括“走近生命科学”“现代生物技术的应用”“生物工程”3个主题。各部分均可...
江苏2018年高中信息技术学测12月16日开考
典型题示例(共30道题)中,更新了2道“小高考”真题。其中,第25题由原来的2008年“综合考查细胞分裂”的例题,更换成2017年“细胞分裂”的例题,考查难度由“难”变为“中”。第27题由原来的2008年“综合考查内环境稳态”的例题,更换为2016年“考查血糖调节”的例题,中等难度保持不变。