2024梁平师者风范丨程红辉:以“生命向度”视角开启语文教学

后来,程红辉又向钱梦龙、程红兵、李镇西、于漪、王崧舟、窦桂梅等全国语文名师“取经”,观摩李吉林的情境教学、王君的青春语文、黄厚江的本色语文……在观看课堂实录的基础上,她陆续学习《学记》《叶圣陶教学名篇》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》等教育教学专著,深刻反思和总结,并坚持数十年写了多本厚厚的读书笔记,从而...

小学生眼中的“牛郎”,让老师们哑口无言

在这场教学现场会中,全国特级教师窦桂梅设置了角色扮演环节。有几位女生扮演仙女,劝阻织女结婚:“天上的荣华富贵你不要,你去做人家的穷妻子,你图他什么呢?跟我们回去吧。”“万一牛郎变心了可怎么办呢,这样就回不到天上了。你考虑这样的后果了吗?”杨琴芝想,怎么才能让学生理解织女愿意留下的原因呢?她班上有1...

...日常——央广网对话教育部基教司司长吕玉刚、清华附小校长窦桂梅

窦桂梅校长提到,“双减”的主体是学生,学校对于“双减”要结合实际,研究背后的实质,把国家的战略和要求落实到学生每一天的生活中去,依靠“课程-课堂-课业”“课内-课外”等多种方式的统筹,办人民满意的教育。落实“双减”,发挥学校教育主阵地作用央广网:今年7月出台的“双减”政策提出了短中长期目标。现在学校落...

教育周刊 | 教学相长:教育最美的模样

做主题单元整合教学课题研究时,我读窦桂梅的书,从《玫瑰与教育》《窦桂梅与主题教学》到《做有专业尊严的教师》;面对习作教学的困惑,我读管建刚的书,从《魔法作文营》《不做教书匠》到《我的作文教学革命》;面对学生作业质量不高的问题,我读刘春生的书,从《作业的革命》到《让学生爱上作业——小学作业布置、查收...

举例说明,课堂教学中行为主体的转换

二.窦桂梅老师:课例《再见了,亲人》师:那就把刚才你们讲的感情融入到朗读中,用你们的心去歌颂他们(播放课件:大娘的照片)。看,这就是当年《中国青年报》上登载的75岁的李大娘和战士张喜武挥泪告别的情景。回首往事,情更深,意更浓。谁想和大娘诵别?

五位语文特级教师的教学主张

教学主张是教师学科教学信念,是教师教学的灵魂(www.e993.com)2024年11月19日。李吉林老师提出情境教学,窦桂梅老师研究实践语文主题教学,于永正老师追求五重教学,王崧舟老师追求诗意语文,孙双金老师实践情智课堂。正是这样的主张和信念,催生了他们理想中的语文课堂和他们精彩的语文教学之路。1、李吉林——情境教学...

我的读书笔记|周中亮:最美好的风景在阅读

对于教师专业的认识，借用窦桂梅校长的观点就是：所有教师都应当成为专才和通才的结合体。王崧舟对阅读的态度和认识，更是像季羡林先生讲到的三个贯通：中西贯通、古今贯通、文理贯通。尤其是王老师提到一种现象，让我内心与其产生了深度共鸣。他说：“现实社会很浮躁，一个人的自身价值更多地是由别人来认定的，也就是...

出版助力教师教育高质量发展 “大夏书系”20年出版图书1200余种

教育部基础教育课程改革指导组专家、中小学教材审查专家成尚荣认为,教师发展要有大视野、大格局、高格调,要有大气象,要从“教师专业发展”走向“教师发展”。教师发展的大气象,源自中华优秀传统文化,源自教育家精神。创立于2003年的“大夏书系”出版了一系列兼具学术价值和实践价值的教育案例、教学实录、名师随笔、名家...

激活青年教师的成果意识

青年教师在平时的教育教学中,及时将经历的故事、获得的体会撰写成教育叙事,不仅为课题研究积累了材料,还提高了自己的思考能力,从根本上解决了长期以来教育研究与教育行动分离、教育理论与教育实践脱节的状况。我们熟悉的窦桂梅、李镇西等名师大家,他们不正是在坚持天天写教育叙事、随笔的过程中成长起来的吗?

勉县逸夫小学教师张少芳:不忘初心追梦 用爱书写人生

勉县逸夫小学教师张少芳指导学生排练节目并参加校园艺术节为了提升自己的教育教学水平,张少芳认真阅读教育教学相关书籍,像于漪的《教育魅力》,窦桂梅的《做有专业尊严的教师》、王林波的《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》等,不断充实自己的理论知识;认真研读《语文课程标准》和各年级语文教材,上网查阅资料...