创设语文单元整组教学情境的策略
教师可灵活运用图片、音频、视频等多媒体资源,构建生动活泼的“小情境”。在《比尾巴》课程导入时,教师可运用聚光灯功能,聚焦到课本中出现过的动物插图的某一部分,和学生一起玩“猜猜我是谁”的游戏,让学生在开课时就有“不同的动物有不同的特点”的意识。这有助于学生了解“动物的尾巴有自己的特点”这一文...
杭州新东方遭网红举报全面停课,市教育局回应“高中生复课”呼声
据浙江省政府网站“浙江省民呼我为统一平台”8月14日消息,针对杭州一位网民关于“还新东方公道,恢复高中生补课”的留言,杭州市教育局答复称,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训,对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理,参照执行。视频截图此前,从8月4日起,某视频博主在...
衡阳幼儿师范高等专科学校开展留守儿童结对帮扶活动
红网时刻衡阳5月26日讯(通讯员屈清华)5月25日,衡阳幼儿师范高等专科学校小学教育系14名师生志愿者来到衡南县硫市中心小学开展留守儿童结对帮扶活动,教育学硕士、讲师、国家二级心理咨询师、湖南省心理健康教育专家库成员黄樊老师在主题为《认识我自己》的心理健康教育课上,精心设置的导入环节引起了四年级三班同学们强...
一天7万通拦截电话、和骗子“抢人”……北京警方反诈的这五年
与现在的电诈案件相比,许晓超用“简单粗暴”形容当时犯罪分子的诈骗手法——多是“冒充军警”“猜猜我是谁”“冒充绑匪”等套路。他们根据报警线索进行前期侦查研判,再到嫌疑人所在地区实施跟进、取证和抓捕工作。许晓超介绍,当时诈骗团伙分布比较集中,而且网络支付和线上交易也远不如现在这么发达,事主被骗的钱款...
北京警方反诈这五年:一天7万通拦截电话,随时和骗子“抢人”
与现在的电诈案件相比,许晓超用“简单粗暴”形容当时犯罪分子的诈骗手法——多是“冒充军警”“猜猜我是谁”“冒充绑匪”等套路。他们根据报警线索进行前期侦查研判,再到嫌疑人所在地区实施跟进、取证和抓捕工作。许晓超介绍,当时诈骗团伙分布比较集中,而且网络支付和线上交易也远不如现在这么发达,事主被骗的钱款最...
中国诈骗地图出炉:防骗,看这一篇就够了
“猜猜我是谁”“爸,我嫖娼被抓了”“明早来我办公室一趟”“我是警察,你名下的银行卡涉嫌洗黑钱,这是逮捕令”“哎呀兄弟,你还记得我不,最近手头有点紧,想找你借钱”“您好,您已经被本公司录用,请到xx地进行报道”相似的剧本,相同的演员,不同的观众却一次次为之买单:...
青岛4岁男孩上央视 震惊撒贝宁|不阅读的孩子,是潜在的差生?
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日本小学生靠打麻将考试就拿100分?四川家长表示不服
2、猜猜我是谁这款游戏在《快乐大本营》中陆毅、黄磊的家庭也在玩。游戏中一位玩家需要在自己头上贴上一张牌,牌上面有个词语,他必须向其他玩家提问来猜测自己头上的词语是什么,而其他玩家只能回答“是”或者“不是”,这款游戏非常锻炼孩子的语言和想象能力。