娄底一中2024届高三开展试卷分析讲评课赛课活动

比赛内容包括教案设计、课堂展示、课后反思三个方面,赛后按比例得出总分,评出一等奖3名、二等奖6名。(活动现场)杨波参加了英语学科的评课。他讲分析试卷是高三教学的一个常态,怎么讲好,提高效率,是开展试卷分析讲评课的初衷,试卷分析讲评要讲究时效性,在规定时间完成教学任务,学生会用、会做是终极目的,老师要学会...

西安市第四十四中学开展高三试卷讲评研讨课活动

阳光讯(记者杨小娟)2024年3月25日至3月29日,西安市第四十四中学开展高三试卷讲评研讨课活动。语文组马茹老师先从本次考试文言文的材料出处中分析考察点,总结考试中学生存在的问题,号召学生,分段翻译讲解文言文,字字落实,从而做到文从句顺,学生充分参与。政史地组韩洁老师从试卷得分率入手,分析了试卷中失分率较...

三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

课后评课研讨环节中,三水区英语教研员杜泳芳老师和禅城名师黄素勤老师对这两节课给出了高度评价,并对季华中学高三英语备课组的备考和教学给予高度肯定。两位老师课堂环节设计科学合理,使用了多模态教学,巧妙链接高考题型和考点,学生全程投入,教学效果优秀。4、政治政治的推荐课是肖雪英老师的一轮复习课《在实践中追求...

...| 聚焦学生深度学习,培养高阶思维能力——英语组开展课堂教学...

为提高课堂效率,打造基于学生深度学习的高阶思维能力培养的课堂教学模式,我校英语组对试卷讲评课、听说课和复习课的教学模式进行了探究,董琳茹、李梦、王晶三位老师分别在高三、高二和高一三个年级进行了课例的展示,英语组教师以此次活动为契机,观摩并积极进行教学研讨和实践,落实了教研的规范化、制度化和常态化。1...

总结得失,砥砺前行——修文一中2020届高三省适应性考试试卷讲评课...

总结得失，砥砺前行——修文一中2020届高三省适应性考试试卷讲评课听课活动根据我校2020年高三年级备考工作安排，2020年4月20日至22日，我校组织相关人员对高三年级省适应考试各科试卷的讲评进行听评课。　　本次听课涉及高考九大学科（因地理学科试卷已提前讲评结束，未听课），共听试卷讲评课8节，参加听课的...

早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?

早读课、自习课、复习课、习题课、试卷讲评课这5大课型怎么上?课型一:早读课高效早读分激情诵读(晨读)与记忆早读两部分(www.e993.com)2024年11月29日。激情诵读要求:立正站直,挺胸抬头;规范持晨读材料,整齐划一;大声朗读,声音洪亮;富有激情,始终如一。语文、英语记忆早读基本流程...

南京市2007年高三二模试卷分析报告及复习指导

要加强集体备课,对每份试卷讲评的重点内容要集体研究,提高讲评的针对性。备课时要分工协作,以老带新,相互学习,共同提高。3.根据高考要求,优化组合复习资料。最后阶段训练的试卷一定要贴近高考,为了能达到这一目标,建议高三英语教师在选材上,要充分发挥集体的智慧,利用现有的复习资料,优化组合学生考试的内容,真正做到...

共研“合做”小众课 培育“素养”出实招

在本次主题为“特殊课例中如何培养英语学科核心素养”的培训中，三位教师给我们带来了精彩纷呈的小众课示范课。彭英老师就高三第二次联考试卷如何讲评进行研讨，她将学生分成两组，激励了学生的学习竞争意识，整个课堂活跃生动。课堂上，她循循善诱，引导学生总结了逻辑词在不同的题型中使用的规则，助力学生完成试题...

长沙市第六中学名师工作室、研究项目组推进会顺利召开

本项目组已完成课标学习以及新课、试卷讲评课、复习课等课例研讨和反思。我们在实施过程中发现知识点与课标一一对应还不能顺畅进行,后期将加强课标学习和课例教学设计整理。赵娜基于核心素养的地理教学设计探索自项目组成立以来,地理组积极开展基于核心素养的高中地理教学设计探索,老师们利用寒假完成教学设计,本学期通过...

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通常,语文是“积累整理的作业”,数学是“每天2到3面的A4纸练习题”,一般半个小时就能写完;英语“每周做一两套模拟卷,具体(分解)到每天,基本上是几篇阅读理解”;地理和生物每周上3次课,“作业都不到半小时的量”——唯独物理,虽然作业同样不多,但“网课教学没有线下教学那么好懂”,“把知识点搞懂就要比较久...