课程教学 | “一核四维”育人育心 共筑孩子生命力量

追求幸福生活”心育理念的指导下,积极构建“一核四维”心育模式,即确立“培养积极品质、开发心理潜能、促进身心发展、提升生命力量”的核心目标,聚焦“课程浸润、活动丰润、支持护润、联动共润”四个维度,坚持全面、全员、全程渗透,坚持学校、家庭、社会协同建设,共筑学生生命力量,为学生终身幸福奠基。

天津大学2023年校园网络文化节获奖作品展——微课(教师)

《活出生命意义,在青春赛道跑出最好成绩》作者:学工部陶森简介:大学阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的关键期。让学生理解生命的珍贵和价值,在实现中华民族伟大复兴的生动实践中拓展生命宽度和广度,是大学生思想政治教育的重要内容。本节微课以贴近学生的语言和视角,从对生命的概念和起源引入,讲解生命特点...

“天人合一大中医”主体课程目录及学习指引(荔枝微课“炎黄国医...

C1、《“伊尹经方体系”课程讲义(汇编)》(对《伤寒论》之前的经方起源的准确破解)——有配套讲解视频:“伊尹经方课程”(破解伊尹经方体系,掌握中医真正核心)。C2、《张仲景<伤寒杂病论>中所用古经方探索》(用伊尹经方理解伤寒金匮如同数学规律般明晰)——有配套讲解视频:“仲景经方课程”(理解仲景经方运用,提升中...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。(三)教育的起源与发展1.教育的起源2.古代教育的特征3.近代教育的特征4.现代教育的特征5.中国特色社会主义教育发展与改革2二、教育与社会发展(一)关于教育与社会关系的主要理论教育独立论与教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动...

【已结束】关于对陕西省第二届中小学微课大赛获奖名单进行公示的...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第二届中小学微课大赛的通知》(陕教基二办〔2016〕15号)安排,各市(区)认真组织教师参赛,经学校报送、县区初赛、市级复赛的评审推荐,进入省级决赛的作品数量和质量均有显著提升。按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,共评选出中小学微课一等奖39...

【改革发展】四川省地方志工作办公室关于全面提升地方志宣传工作...

在注意力极度稀缺的时代,吸引广大人民群众的注意力本身就是生命力,而鲜明的品牌特色才能持续吸引人民群众,进而更好地服务人民群众(www.e993.com)2024年11月5日。各级地方志部门要着力根据各地的区域特色,打造各具特色的方志文化品牌,打破地方志“官修官看官用”的观念,树立“民有所需、志有所为”的理念,积极挖掘地情资源传播地情文化。组织编纂...

特级教师袁晓萍:具身学习,打造数学学科实践的峰值体验

关联思维有助于学生跳出浅表操作,进入深度思维,在各种操作、实物、符号、标识间建立更丰富的关联,引导学生将学习的视角投向知识更深层次的起源、意义与结构,实现由此及彼、由一及多、由近及远地灵活迁移。具身学习中要缔造“具象关联”,使用符合美学的视觉图像或者有趣直观的文本,让学生体会学习中的元素关联、活动...

BNU雪绒花系列微课:教你如何进行情绪管理

BNU雪绒花系列微课:教你如何进行情绪管理情绪与每个人的生活、学习和工作息息相关,积极的情绪既能保持身体和精神的健康状态,又是人类幸福感的源泉。针对大学生朋友们最关心的情绪管理相关问题,北京师范大学党委学生工作部心理健康教育与咨询中心9位专职咨询师通过对多年来理论与实践经验的总结,形成了9堂5分钟理论与...

品宋| 线上微课 宋代运动——毽球剪贴画

品宋|线上微课宋代运动——毽球剪贴画——杭州京杭大运河博物馆——线上微课宋代运动毽球剪贴画毽球毽球又称踢毽子,我国民间的一项体育运动,在中国流传很广,有着悠久历史。它被人们誉为“生命的蝴蝶”,在古代,它是所谓“杂伎”“杂戏”“博戏”“百戏”的一种。

90后00后,真实讲述他们的抗疫生活,看哭了

普陀区青少年中心主任徐蓓娜说,少科院小院士上微课,能利用生活中的材料完成科学小发明小创造,不仅培养孩子的科学素养,也希望他们在抗疫过程中挖掘对生活的热爱,更懂得珍惜生命的珍贵。黄雪润(8岁)长宁区天山第一小学学生公益绘本讲病毒“捣蛋”故事