初一语文部编版七年级下册第10课《老王》课文朗读+知识要点+图文...

老王当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”,运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。老王自己已是病人,而且长期营养不良,病已经很严重了,可有香油和鸡蛋自己不吃,却送给作者一家人吃,可以看出老王对作者一家人的关心爱护,表现出老王的善良。8.“直着脚往里走,对我伸出两手。”...

《老王》丨那些年,我们一起读过的课文

《老王》丨那些年,我们一起读过的课文原标题:《老王》丨那些年,我们一起读过的课文听音频,让全国最好的声音带你穿越回到少年初中《语文》八年级上册人教2009年版作者简介杨绛(1911年7月17日-2016年5月25日),本名杨季康,祖籍为江苏无锡,出生于北京,中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家,钱钟书夫人。

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

“统编本教材双线教学,一条人文主题线,一条语文知识线,工具性更强。”杨老师给记者举例,初一下学期第三单元的四篇文本是鲁迅的《阿长与<山海经>》、杨绛的《老王》、李森祥的《台阶》、欧阳修的《卖油翁》,都是名家作品,体现了小人物身上闪光的品质,这是人文线;同时,通过这四篇文本的学习,引导孩子们抓住细节写作...

初中语文说课稿:《老王》

(1)、把握课文,理解老王的“苦”和“善”。(2)、体会文中重要语句的深刻含义。(3)、梳理贯穿全文的线索。3、德育目标:培养学生的爱心、同情心,学会爱,懂得爱。4、教学重点:理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情;唤醒大家的爱心意识;揣摩语言,深入领会语句的意蕴。二、说教法在具体教学过程中,我...

初中语文教学提高阅读分析能力的策略

例如在课文《老王》中,作者在最后一段提到“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。学生对于“愧怍”的原因感到不理解,认为作者对老王已经够照顾了。这就需要分析老王和作者之间的事件:第一点,作者对老王如何?学生回课文中找细节,能够发现作者除了给老王钱,还经常照顾他的生意,关心他。第二点,老王对作者一家如...

2023年初中语文文学常识总汇(下)

106、郑振铎，现代作家，翻译家，文学史家(www.e993.com)2024年11月14日。所学课文《猫》袁珂，四川新都人，神话学家，著有《中国古代神话》《山海经校注》等。所学课文《女娲造人》107、杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。所学课文：《老王》108、贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人。2008凭借《秦腔》...

“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...

《老王》教学设计西安市第九十九中学李瑶教学目标:1.积累文章重点字词;2.理解课文内容,梳理文章脉络;3.赏析作者按特定顺序、线索将素材串联起来的写法,把握文章结构与内容。(重点)4.关注细节描写,揣摩人物心理,把握人物形象特点,体会平凡人物身上闪光的品格,提升文本细读的能力。(难点)...

商丘市示范区周集乡初中语文教研组举行微型课展示活动

河南县域经济网商丘讯(黄波)为进一步提升初中语文教师的教学技能,促进教师专业素养的提升,营造教师间积极进取、互相学习、交流合作的浓厚教研氛围,4月28日上午,商丘市示范区周集乡初中语文教研组举行微型课教学展示活动。何庄初级中学的陈东亚和周集乡第一初级中学的孙硕、杨光耀三位老师进行了微型课展示。杨光耀的《桃...

如何成为名师?特级教师余映潮一直坚持做这8件事!

精细研读100篇课文并积累大量的助读资料。研读与中学语文教师业务进修有关的论著100部。阅读中学语文专业杂志1000本并积累有关专题的索引目录。发表教学论文100篇以上(含教学设计)。出版个人专著两到三本。演示的课例在目前的基础上达到80个(起码讲到70篇课文)。

西电附中芯动课堂:神奇“迷踪拳”,纵横有方圆

学生们的“讲课”水平,有时让老师吃惊。上杨绛的《老王》一课,卢帅群老师让一个平常喜欢读杨绛著作的学生讲课。她一层一层分析,讲善良的底层百姓,讲人们对底层百姓的同情与底层人民需要的尊重,还把这篇课文和杨绛的其他作品联系起来分析。讲完课,大家哗哗鼓掌。另一节语文课上,涉及物理共振,有个学生录视频给大家...