杨兴德原创丨古诗《江雪》赏析
同时,也反映了诗人的那种品行高洁,卓尔不群,朋尔不党的君子风格。由此可见,这“寒江雪”三个字正是这首诗的“点睛”之笔。他把全诗前后两部分有机地联系起来,不但形成了一幅凝练概括的全景,也塑造了渔翁完整突出的形象。这里的“寒江”,不是江名,指的是大雪覆盖下的寒冷的江面。柳宗元当时所在的永州,位于...
《江雪》之后,再难读到如此有意境的诗
熟悉的古诗中,有意境的很多,但能超越《江雪》的,至今还没有读到。前两天看网友发了一张图,宏伟的城楼,一位身穿朝服的官.员,正趁着大雪而来。有人说,最能体现这幅画的诗句是:谁言天公不好客,漫天风雪送一人。如果说《江雪》的意境,是因诗句而来,那么这幅画的意境,却是因为这两句诗而更突显。画...
午饭后给娃讲了一首唐诗《江雪》
中午吃完饭,给一年级的娃讲了会儿唐诗《江雪》,这是柳宗元被贬永州之后创作的诗篇。同时,正值二十四节气大雪期间,一年级的孩子马上就要学到,讲这一篇还是很合适的。谈一下我的感想:1、有的时候真的不是我们抱怨孩子,孩子就能自觉的,直接把书摊在他面前开讲,不愿意了再说。就像刚才,我直接就开始讲了,慢慢...
合肥市长幼京福分园:大雪渐寒 岁暮清欢
在大雪节气里,老师和孩子们一起吟诵了有关大雪的古诗,同时想象着大雪纷飞时,古人或围炉夜话,或赏雪赋诗,十分风雅。《江雪》[唐]·柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。《梅花》[宋]·王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。寒来暑往,秋收冬藏。通过本次大...
视频:二年级上册《语文园地五》,学习古诗《江雪》
代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》。古诗大意:所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。注释绝:无,没有。万径:虚指,指千万条路。人踪:人的脚印。孤:孤零零。蓑笠:蓑衣和斗笠笠:用竹篾编成的帽子。(“蓑”,古代用来防雨的衣服;“笠”...
古诗词诵读之《江雪》
古诗词诵读之《江雪》江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭(www.e993.com)2024年9月25日。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
用树叶和食盐就能画语文书里的古诗《江雪》……
用树叶和食盐就能画语文书里的古诗《江雪》……#晚安#用树叶和食盐就能画语文书里的古诗《江雪》,快和孩子试试吧特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。
【双语园地】古诗赏析——《江雪》
双语园地古诗赏析——《江雪》零时差工作室2020-11-2418:25人民日报中央厨房旗下《零时差工作室》官方账号英文翻译内容来自《古诗里的核心词》设计:刘慧查看原图95K
唐诗《江雪》存在语法错误吗?
唐诗《江雪》的所谓语法问题我们在上语文课的时候,都做过“指出并修改下列句子的语法错误”这样的题型,常见的这些语法错误包括但不限于成分残缺(包括残缺主语、残缺谓语、残缺宾语等)、搭配不当(包括主谓配搭不当、动宾配搭不当、状语与中心词配搭不当、定语与中心词配搭不当、补语与中心词配搭不当、结构错乱...
部编语文2年级上册全册古诗词解读汇总
古诗赏析这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。诗的前两句写所见。“白日依山尽”写远景,写山,写的是登楼望见的景色,“黄河入海流”写近景,写水写得景象壮观,气势磅礴。这里,诗人运用极其朴素、极其浅显的语言,既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里...