聚焦新教材 打造新课堂——合肥市淮三小开展语文学科骨干教师示范...

为进一步践行新课标理念,充分发挥骨干教师示范、引领、辐射作用,加强教师之间的交流学习,一场精彩的骨干教师示范课活动拉开了帷幕。映月校区由张丽老师执教五年级语文《桂花雨》一课,杏花校区由张文宣老师执教阅读策略单元《一个豆荚里的五粒豆》一课,全体语文老师观课、评课。课堂上,张丽老师以回顾单元要素作为开场,...

少儿口才|获奖朗诵红色稿件《我们与祖国》(环球童影示范)

针对每个孩子的情况进行可调整化的教学让孩子们大声说话!不仅仅可以教会孩子怎么朗诵,还可以教会孩子正确的发音让孩子在比赛和生活中说的更好~也可辅导比赛和指导稿件并有专门的幼小衔接的课程设计,让孩子更好的进入学校学习

少儿口才思维表达特色课|巴黎奥运会 7-12岁(环球童影示范)

乒乓之心,奥运早知道,奥运精神紧跟时事主题,这个夏天一起燃运动!分小学低段、小学高段两个阶段~第一篇适合7-9岁,第二篇适合10-12岁哦!…

少儿口才|获奖朗诵稿件《中国梦祖国颂》(环球童影示范)

针对每个孩子的情况进行可调整化的教学让孩子们大声说话!不仅仅可以教会孩子怎么朗诵,还可以教会孩子正确的发音让孩子在比赛和生活中说的更好~也可辅导比赛和指导稿件并有专门的幼小衔接的课程设计,让孩子更好的进入学校学习

怎样考少儿口才培训师证书呢 报考少儿口才培训师证的条件

少儿口才培训师职责岗位职责:??负责学生教学.教研等方面的工作;??负责专业课程的讲授任务,组织课堂讨论;??负责学生的答疑解惑,课下的辅导工作;??完成学校领导安排的其他任务。报考少儿口才培训师证的条件证书一共划分三个等级，也就是初级、中级、高级。初级的报考要求为：经正规初级工培训结业，年龄满16周岁...

示范创建丨婺源:课后服务有特色,“五育并举”促双减

此外,婺源县课后服务平台引入优质教育资源——“放心课”,其中包含德、智、体、美、劳、心理六大类别、数十门素质类课程共计500多节课,有效缓解了农村学校专业师资短缺问题,为学生提供了更为丰富多元的学习体验(www.e993.com)2024年11月6日。四、打造特色,提升品牌在推进课后服务的过程中,学校不仅关注学生的个性化需求,还注重挖掘地方特色,将...

少儿口才|中秋主题诗歌朗诵《月亮的故事》(环球童影示范)

中秋节快到了,给大家分享两篇中秋节朗诵。赶快把这篇关于中秋的诗歌朗诵起来吧!关于我们:有专业的老师和系统化的课程针对每个孩子的情况进行可调整化的教学让孩子们大声说话!不仅仅可以教会孩子怎么朗诵,还可以教会孩子正确的发音让孩子在比赛和生活中说的更好~...

【视频】广州市白云区白云外国语中小学:从云山脚下走向世界 |...

“学校的外语特色非常突出。从小学起,学校就开设口语课,让学生与外教老师进行交流,初中更有双语课程,培养我们的英语思维与口才,让我们学外语的时候不再拘泥于课本和作业。”——初二(4)班刘淑仪“相比入校时的怯声怯气,现在的我能说、敢说、自信乐观,这跟学校平常的各种活动以及老师给予我们各种展示的舞台息息...

教育强国视域下基础教育综合改革实验区建设的时代定位、创新实践...

基础教育综合改革实验区在育人方式改革方面的创新举措,为落实立德树人根本任务、实现全面发展培养目标提供了榜样示范。(二)以办学模式改革为抓手,有效整合各种教育资源办学模式改革主要是举办、管理或经营学校的体制和机制的样式或范式方面的改革,既包括国家对学校办学行为的规范,也包括学校自身办学行为的改革。基础...

让教师找到生长的力量

学校教联体还重视对新教师的培养,一是为新教师量身打造“一训六课一交流”入职课程,即:岗前培训、新教师的亮相课和汇报课、骨干教师的引路课、导师的示范课、教研组长的引领课、专家的诊断课,以及期末分享交流;二是通过采取“青蓝结对”“双师制”等措施,促进新教师、骨干教师、名师之间合作共享,全面提升新教师的...