一年级语文《口耳目手足》:详细讲解+课外拓展整理给孩子们

《口耳目手足》这一课,是一年级上册语文课本识字的第三课。这一课,也是和老版教材不一样的一课,老版只有《口耳目》,新版变成了《口耳目手足》,新增了“手足”,这可以让孩子更全面地认识我们的身体。在生字这一块,后面还需要掌握“站”和“坐”这两个字。这一课,主要有两个主要部分。第一部分,是看图识...

以赛促教展风采 科学衔接助成长——桂林市龙隐小学语文组开展“教...

为落实《桂林市七星区第三期“领雁工程”教师培养实施方案》《七星区“教坛新星”培养实施细则》要求,提高青年教师的教学技能,桂林市龙隐小学语文组于9月18——19日组织全体语文教师开展了“教坛新星”幼小衔接语文课堂教学竞赛活动,此次竞赛活动内容为一年级第一单元识字单元。本次竞赛共13名教师参与,她们精心创设了...

一年级秋学期语文新教材插图变化:眼儿晶亮、笑靥如花、黑发遮额

在“我爱学语文”章节里,初版本里的孩子的眼睛,都是很不自然的绿豆眼。初版而2024年版本里的孩子,都画出了明眸善睐的专注、纯真的味道。2024版之前版本里以“口耳目”作为标题的课文,2024年版标题改成了“口耳目手足”,插画也由之前的民国风,换成了当代儿童,看起来充满了青春活力,爽心悦目多了。2023版...

一年级语文上册04:识字3《口耳目》课堂笔记、微课视频、教材分析...

一年级语文上册,识字3《口耳目》微课视频(二)知识点一、我会写口kǒu(人口、口才)耳ěr(耳朵、木耳)目mù(耳目、目光)手shǒu(小手、手里)二、我会认足zú(手足、足下)站zhàn(站立、站住)坐zuò(坐下、做好)三、认识笔画四、问题解疑1.人为什么要“站如松,坐如钟”?因为站如松...

广电云课堂(一年级语文)3 口耳目(含识字4生字)

广电云课堂(一年级语文)3口耳目(含识字4生字)广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看

一年级上册语文第一单元视频+一课一练,可打印

识字3口耳目一、写笔顺,并填空(www.e993.com)2024年11月18日。口:共(3)画目:共(5)画耳:共(6)画手:共(4)画二、读一读,连一连。站如松坐如钟行如风卧如弓三、填一填。1、我们用(耳)听声音。2、我们用(手)写字。3、我们用(足)走路。4、我们用(目)看东西。5、我们用(口)吃饭。四、猜一猜上边...

【跟读预习语音版】一年级语文上册 语文园地五

第一单元识字1《天地人》识字2《金木水火土》识字3《口耳目》识字4《日月水火》识字5《对韵歌》语文园地一第二单元汉语拼音1汉语拼音2汉语拼音3汉语拼音4汉语拼音5汉语拼音6汉语拼音7汉语拼音8语文园地二第三单元

「最适合家长的复习材料」语文一年级上册《语文园地一》复习方法

语文园地一一口语交际—我说你做目的是培养大家说话和听话的好习惯,既要学会听懂别人的话,又要能够执行别人的话。1.大声说,让别人听得见2.注意听别人说的话。二阅读理解—《小白兔和小灰兔》1.带着问题读文章:①小白兔为什么有那么多的白菜?

读懂教材 教好教材 下城区小学一年级语文老师开展云上专题研讨活动

新学期,为了帮助区一年级新入职教师及初次接触统编教材的教师更好地解读新教材,明确教学目标与方向,又尽量不影响学校工作。下城区小学一年级语文老师在区教研员曹爱卫老师的带领下,9月4日晚上开展了“读懂教材教好教材”为主题的统编小学语文一年级上册“识字一”有效教学的云上专题研讨活动。

一年级上册语文要素梳理

*语文园地七“日积月累”：种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。*语文园地八：《风》和大人一起读（在大人的引导下做好课外阅读）（只要比孩子年龄大，可以和孩子一起阅读的人，都属于“大人”范畴。）注重引导学生和家长、老师或高年级同学一起进行...