西安市新城区新知小学举行古诗文诵读研讨课活动

阳光讯(记者杨小娟)近日,西安市新城区新知小学举行了一场古诗文诵读研讨课活动。老师们深耕于课堂,用自己的智慧,为古老的诗篇赋予新的活力。五年级的学生初探古文,朱薇老师借《马说》一文,与学生品析文句妙处,紧扣“不”字,解伯乐之“不”,鸣马之“不”平,叹韩愈之“不”易。再将诗文与韩愈的人生经历相结合...

2025年起 艺体类专业统考与普高文化考试报名同时进行

17.播音与主持类作品朗读科目内容为何包含古诗文和现代文学作品？涉及古诗文和现代文学作品两项朗读内容，一是希望通过不同文体的朗读，更准确地考查学生的理解力、感受力和表现力；二是引导考生加强对中华经典诗文的学习和理解，加强传统文化教育，营造学习传统文化的氛围。18.形体形象观测的形体测量数据是否向考生本人...

24日起报名!2025年四川高考有这些新变化

19.播音与主持类作品朗读科目内容为何包含古诗文和现代文学作品?涉及古诗文和现代文学作品两项朗读内容,一是希望通过不同文体的朗读,更准确地考查学生的理解力、感受力和表现力;二是引导考生加强对中华经典诗文的学习和理解,加强传统文化教育,营造学习传统文化的氛围。20.形体形象观测的形体测量数据是否向考生本人公布?

政策解读 | 事关四川省2025年普通高校招生考试与艺术体育类专业...

播音与主持类作品朗读科目内容为何包含古诗文和现代文学作品?涉及古诗文和现代文学作品两项朗读内容,一是希望通过不同文体的朗读,更准确地考查学生的理解力、感受力和表现力;二是引导考生加强对中华经典诗文的学习和理解,加强传统文化教育,营造学习传统文化的氛围。20.形体形象观测的形体测量数据是否向考生本人公布?

四川省2025年普通高等学校艺术体育类专业考试报名办法解读

19.播音与主持类作品朗读科目内容为何包含古诗文和现代文学作品?涉及古诗文和现代文学作品两项朗读内容,一是希望通过不同文体的朗读,更准确地考查学生的理解力、感受力和表现力;二是引导考生加强对中华经典诗文的学习和理解,加强传统文化教育,营造学习传统文化的氛围。20.形体形象观测的形体测量数据是否向考生本人公布?

辽宁2024年普通高校招生播音与主持类省统考考试内容

三科总分为300分,其中作品朗读100分、新闻播报100分、话题评述100分(www.e993.com)2024年11月12日。(三)考试内容和形式1.作品朗读考试目的:主要考查考生普通话语音面貌、嗓音条件及对作品的理解力、感受力和表现力等。考试内容:指定文学作品朗读,包括一首(段)古诗文和一段现代文学作品节选。

四年级儿子半年读完这五本书,过关古诗文

眼瞅着徐子曰的文言文就要学完了，我就开始琢磨是不是可以启动这套大名鼎鼎的《中华古诗文读本》“小红书”了。刚好在一篇帖子里看到了“素读”的概念，百度里是这么定义的：素读是日本人对我国古代私塾教学方式的定义，即指不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心，从而达到夯实文化根基的目的。强调以记忆学习...

绝版10多年,被称为“海淀小红书”的《中华古诗文诵读》终于来了

它就是——《中华古诗文诵读》。老版叫《中华古诗文读本》,共12本。整套书收录的300余篇古诗文,是从浩如烟海的典籍中精心挑选而来,从《尚书》《诗经》到诸子百家,到楚辞汉赋乐府骈文、唐诗宋词元曲、明清散文诗歌。引发中国人千古共鸣的绝篇几乎都有收录,所以自一出版就备受追捧!

@中小学语文老师 怎样教好古诗文?北大教授给出三大“绝招”

“绝招”一:古诗文教学少朗读多吟诵“中小学校在开展古诗文教学时,应该少一些朗读,多一些吟诵。”温儒敏解释,吟诵与朗读不同,朗读是把文字作品转化为有声语言的创作活动,强调结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情,带有明显的表演性质,是展现给别人看的。而吟诵是依字行腔,有节奏地诵读诗文,偏重的是情通古人...

徐州市撷秀初中三位名师指导:初中语文古诗文大增,怎么学透学好?

⑵采用美读与品读相结合,既读出节奏、读出情感,又能进一步品味语言的音韵美、语言的意境美。⑶进行诵读比赛,让学生在实践过程中体会成功的喜悦,增强他们学习古诗文的信心。衡老师表示,课内毕竟是一小块,课外才是一大片。配乐朗诵、节日抒怀、见景说诗、描绘赏析、吟唱会等均为较好的读诗方法。通过多种形式的诵读...