“感知·体验·表达” 发挥小学语文美育功能
小学语文课文《燕子》是一篇写景状物的散文,作者通过对春天景物的描写,准确、生动地刻画出了燕子活泼、可爱的特点。在教学《燕子》时,教师让学生们带有感情地朗读课文内容,学生们边读边想象自然美好的画面,燕子在春天飞来飞去的身影、休息时可爱的样子等,在朗读中感受燕子由休息时的静态到飞行时的动态之美,通过景物...
一年级下册课文《要下雨了》对照原文,竟少了一个意想不到的角色
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一年级课文《棉花姑娘》作者之谜,让我们追寻课文的来龙去脉
(课文版:燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起,我只会捉空中的害虫,你还是请别人帮忙吧!”)啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”(课文版:啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:...
大伟分享 | 学以致用??:尝试在KIMI上问如何上“匆匆”
在生命中留下“痕迹”——执教《匆匆》断想陈大伟曾经观察一位老师教《匆匆》,课堂上,有一个学生提出这样一个问题:“老师,在课文里有‘我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢’的句子,这里的‘痕迹’是什么意思?”我是主张观课议课的。什么是“观”呢?宋代哲学家邵雍在《观物篇》中说:“夫所...
金平:街头又现小学语文课文《燕子》场景
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。——小学语文课文《燕子》片段。在红河哈尼族彝族自治州金平县城广街路土产公司、县人民医院路段,随处可见姿态轻盈的小精灵——燕子,它们时而像鹰一样在空中翱翔,飞得很高;时而像...
小主播读课文《燕子》
小主播读课文《燕子》课文好好读,好好读课文(www.e993.com)2024年10月20日。读课文足以怡情,足以博彩,足以长才,接下来出场的是济宁孔子国际学校的任梓萌,他朗读的课文是《燕子》,让我们跟着小主播一起读课文。报名咨询电话:139537281160537-2077668上课地点:济宁市常青路9号济宁广播电视台院内...
小学课文《三月桃花水》,比较诗词和现代文的美
《三月桃花水》原文:是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?呵,河流醒来了!三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏...
试讲教案|小学语文:现代文教学《匆匆》
小学语文:现代文教学《匆匆》(一)真题回顾1.题目:《匆匆》2.内容:匆匆朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
肇东镇小学举行青年教师朗读比赛
东北网绥化4月23日讯(特约记者霍永祥)“那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣……”4月18日,肇东市肇东镇中心小学校举行了“用声音唤醒文字,让朗读触动心灵”为主题的课文朗读比赛,这既提高了青年教师朗读水平,更进一步夯实了教师基本功,营造出浓郁的书香校园氛围。
小学语文说课稿:《燕子》
小学语文说课稿:《燕子》一、说教材1、教材内容简介《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它“为春天增添了许多生机”,充分表现了小燕子的可爱。全文按照...