九下语文第4课《海燕》精品实用高效教学设计
“它叫喊着”,通过声音写海燕的勇敢,充满对暴风雨的渴望。(2)侧面描写:“乌云听出了的愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”运用排比,从侧面烘托海燕的“叫喊”具有震慑敌胆的威力,突出海燕斗志昂扬、乐观自信的精神。(3)对比:通过声音、行动、情态来描写海鸥、海鸭、企鹅“呻吟、飞窜、恐惧、胆怯”等种种...
初三语文部编版九年级下册第4课《海燕》课文朗读+知识要点+图文...
当暴风雨逼近,阴云直压下来时,海燕仍然有如“黑色的闪电”,离弦的箭,在风吼雷鸣中飞舞着,笑着,号叫着,像“暴风雨中的精灵”;当电闪雷鸣、山呼海啸,暴风雨即将爆发时,海燕以胜利的“预言家”的姿态,终于发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这是时代的战斗的宣言,它预示着革命风暴即将来临,鼓舞人们积...
【统编教材】【课文示范朗读】八年级语文上册《一着惊海天》
发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。绕舰一转弯,二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾,气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主...
经典诵读 |《海燕》朗读:骏马
作者简介马克西姆·高尔基(1868年3月28日(儒略历3月16日)–1936年6月18日),是阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫的笔名,是社会主义、现实主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创始人。代表作品有《童年》、《在人间》、《我的大学》、《海燕》等。1927年10月22日苏联科学院决定就高尔基开始写作35周年授予他无产...
《我们十七岁》郭富城变小学生朗读课文 港普逆袭
新浪娱乐讯在《我们十七岁》的旅行中,郭富城[微博]的魔性港普曾把“美女村”念成“美女蠢”,也因此在多个游戏中惨变“黑洞”。然而上周《我们十七岁》的接力读课文比赛中,郭富城成功逆袭,变身一丝不苟的小学生,朗读高尔基名篇《海燕》时那声情并茂!然而,“小鲜肉”魏大勋却变身游戏黑洞,被兄弟团“嫌弃”。
初一语文部编版七年级上册第16课《猫》课文朗读+知识要点+图文...
课文朗读点击上方绿标听课文朗读电子课本点击图片,查看大图视频讲解知识点第16课《猫》一、作者简介郑振铎(1898-1958),福建长乐人(www.e993.com)2024年10月19日。现代作家、文学史家,我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
学法指导:朗读的要领——5种突出重音的方法
突出重音的方法是多种多样的,下面就以课文中的句子为例,给大家介绍5种常见的方法。1、重音重读即用较大较重的声音来突出重音,这是最常见的方法。如:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(《春》)把“朗润”“涨”“红”这三个词音量加重,可以具体鲜明地表现出春天到来时天地万物欣欣向荣的...
《海燕》课后练习题答案
一、有感情地朗读课文,注意重音、停顿和语速的处理。设题意图是借助朗读,引导学生领会本文激情洋溢、音韵铿锵的特点。二、海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?设题意图:引导学生领会“海燕”这一形象的深广的政治意义和思想内涵,以及作者的情感态度。
初二语文部编版八年级下册第2课《回延安》课文朗读+知识要点+图文...
课文朗读电子课本点击图片→查看大图知识点1.《回延安》的五个部分分别写了些什么?用简短的话进行概括,并说一说这几个部分是按什么线索组织起来的。分析:从以下两个方面回答:(1)诗歌分五个部分,各有侧重;①写踏上延安土地时的激动情景。(“母亲延安就在这里”,“一头扑在亲人怀”)...