山西:关注特殊群体儿童,建立“融合教育基地”
共同关注特殊儿童的成长需求,在实践中摸索融合教育新模式,是加强校际资源共享与整合,发挥不同学校优势,推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶,共建融合教育环境,助力特殊儿童和普通儿童融合的一次深入具体的实践。
济南特殊教育中心:学前融合教育助推幼儿走向多彩未来
教育中心以尊重幼儿人格和权利、尊重特殊幼儿身心发展规律和学习特点为宗旨,以校内不同障碍儿童走班融合的教学形式为基础,以“济南市融合教育实践基地”“济南市融合教育联盟校”为延伸,进一步与家庭、社区、医院密切合作,与普通幼儿园、小学相互衔接,为有需要的幼儿提供“影子教师”支持服务,综合利用各种教育资源,共同为...
智能时代特殊教育学科发展趋势
特殊教育是一个极其复杂的系统,人工智能与其深度融合有着科学的思想基础,即全纳教育理念、缺陷补偿理论及多元智能理论。人工智能与特殊教育的深度融合旨在让所有特殊人群拥有正常学习的可能,最大程度挖掘其潜能;让所有特殊人群能够更高效地学习,最大程度发挥其价值;让所有特殊人群的不同需求能够有机会得到满足,最大程度实...
济南特殊教育中心:学前融合教育助推幼儿走向多彩未来-光明日报...
教育中心以尊重幼儿人格和权利、尊重特殊幼儿身心发展规律和学习特点为宗旨,以校内不同障碍儿童走班融合的教学形式为基础,以“济南市融合教育实践基地”“济南市融合教育联盟校”为延伸,进一步与家庭、社区、医院密切合作,与普通幼儿园、小学相互衔接,为有需要的幼儿提供“影子教师”支持服务,综合利用各种教育资源,共同为...
中小学校长如何破解融合教育之困
融合教育保障了特殊需要儿童享有公平教育的权利,国内外多项研究也均表明融合教育有助于促进所有学生获得积极发展。随班就读学生通常比特殊教育学校学生更自信,社会适应、学业成就等各方面发展也更好。对普通学生而言,在融合教育环境中,他们更具有同理心、耐心,更能理解差异性与多样性。应定期对随班就读学生的思想道德、...
南明区这场融合教育教学比赛 让特殊儿童感受更有温度的教育
5月15日,在贵阳市南明区2024年融合教育优质课评选活动上,老师们生动有趣又充满温度与活力的教学,让全体学生在融合环境中感受到更有温度的教育(www.e993.com)2024年10月19日。面向全体又兼顾特殊需要学生,如何因材施教,进行特殊而无痕的教学引导,让每一位孩子得到公平而有质量的教育?为促进普特融合,进一步深化普教和特教的融合教学模式。5...
山东蒙阴县积极探索特殊教育儿童康教融合
今年以来,蒙阴县积极探索特殊教育儿童康教融合试点,探求“医疗+教育+康复”服务体系,满足特殊儿童接受教育和康复的双重需求,助力更多孩子健康成长。为促进工作顺利开展,蒙阴县特殊教育学校与县中医院联合成立康教融合中心,配备康复专业医护人员16名、特教专业教师20名,整合资源、相互补充、各施所长,康复训练与文化教育齐...
广州大力开展融合教育 让特殊孩子眼里有“光”
广州市少年宫自1998年开办全国第一个“特殊儿童美术实验班”以来,为市内特殊儿童、重症儿童、困境儿童等提供超过2.4万个融合教育免费公益学位,并成立“雨后彩虹”融合艺术团,以文艺展演和艺术展览等方式,倡导特殊人士和社会大众的融合。如今,每周都有超过2000人次的特殊少年儿童来到广州市少年宫学习音乐、绘画、舞蹈和戏...
关爱特殊儿童!深圳龙岗160多名教育工作者探讨“融合教育”
对于普通学校来说,应做好特殊儿童教育的改革,建设特需课程和支持体系、健全普特教育方式,学校行政力量要主导这项事业,及时补位,主动出击,为融合教育进校园进班级排忧解难。特殊儿童群体中不乏创新型人才,学校必须善待这些孩子,为其提供合适的教育。深圳市龙岗区横岗街道聚英小学优秀班主任闫俊卿发表感言:“班主任是融合...
融合教育工作坊 赋能特殊孩子向上生长
在海滨小学,像小星这样随班就读的特殊学生一共有8名。他们被接纳、包容、支持,和同龄普通孩子一起学习生活、快乐成长,正是受益于成华区“融合教育工作坊”项目的精准服务。缘起与架构:疏通堵点促优质发展融合教育体现了对每一个生命的尊重与包容,国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确提出“推进融合教育...