家庭教育指导师 幼儿教育指导师 婚姻家庭咨询师

家庭教育行业以专业的知识做后盾,家庭教育职业能力证书做保障,在精神上和经济上都是自由的,可以不受企业那些条条框框的束缚。(5)附加值高:即使不从事家庭教育行业的工作,有了家庭教育指导的专业知识,可以协助领导或者同事解决家庭教育方面的问题,增进同事之间的关系,融洽工作环境,更容易在工作的环境中脱颖而出。

教师队伍高质量发展的思想引领和实践方向

中国特有的教育家精神强调教育工作者的理想信念、道德情操、育人智慧、仁爱之心和弘道追求等多方面的核心理念和价值追求。这些核心理念和价值追求对于实现教师队伍的高质量发展以及国家教育事业的进步都具有重要指导意义和推动作用。对教师个人来说,以中国特有的教育家精神作为自身的精神和行动指引,可以帮助其树立明确、远大...

华东师范大学教授吴遵民:关注终身学习≠削弱终身教育

终身教育作为政府与社会的一种责任,其致力于构建广泛覆盖、公平可及的教育体系,同时亦为终身学习提供了坚实基础与丰富资源。而终身学习,则是公民个人在终身教育的框架下,根据自身的需求与兴趣,自主选择学习路径与学习内容,它超越了传统教育框架,实现了学习的个性化与终身化。当前一些观点认为,终身教育已落后并应转向终...

深刻把握高校社会主义核心价值观铸魂育人的基本规律

把价值理想嵌入群体精神生活的目的在于,让大学生在日用而不觉的精神实践与体验中获得充实的意义感,积蓄精神创造的情感动力;把价值理想嵌入群体精神世界的意义在于,能够从价值引领的维度全方位提升大学生的心理素质、道德修养与精神境界,使大学生在现代化发展中保持对民族文化的价值肯认,激发作为中国式现代化主体的大学生...

【关注】申国昌:教育交往史:教育史研究新的生长点

教育交往史研究对于深化人们对相关教育历史的认识,拓展教育史学术研究领域,实现人的有价值发展乃至服务当代教育变革,都具有重要意义。为此,分析教育交往史的生成逻辑,探讨教育交往史研究的多重价值、基本问题及实践路径意义非凡。一、文献综述与概念界定“交往”是人类存在的基本方式,人类教育实践与交往相因相生。从...

以教育数字化赋能学习型社会建设

从广泛意义上来讲,教育数字化带动起来的全民学习热情,是加强和促进终身教育的强大精神动力,对全面推进中国式现代化建设具有重要的社会文化保障意义(www.e993.com)2024年11月18日。从具体的社会价值体现来看,教育数字化带来的良好机遇,使每个社会公民都有机会转变成为“学生”角色,享受到更加广泛和公平的教育文化资源,获得终身学习的教育成长机会。教育...

加强高校教师价值观塑造 着力培养“经师”和“人师”的统一者

审视重要意义:高校教师价值观培养亟须引起高度重视加强高校教师价值观塑造,是践行教育家精神的内在要求。教师是人类文明的传承者,承担着神圣使命。习近平总书记首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神,其中饱含着在教育强国目标引领下,党中央对教师队伍建设的殷切期望,为新时代教师队伍建设指明了前进方向,提供了根本遵循...

用社会主义核心价值观培育时代新人

共同的理想信念是弘扬和践行社会主义核心价值观的根基。当代青年面对着深刻变化的社会、丰富多样的生活、形形色色的思潮,更需要在理想信念上进行强有力的引导。高校要教育引导青年学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,引导学生把个人的价值...

烽火逆行,弦歌不辍:粤北办学保存华南教育根脉

中山先生的这一意愿，某种意义上说给我们奠定了办学的基本价值取向。所以教育要与社会良性互动，教育必须扎根大地。中山大学即使在战乱十分困难的时期，也非常重视“在地化”学术工作，某种意义上与学校的基因有直接关系。在粤北时期，中山大学确实产生出一大批“在地化”研究的成果，如杨成志教授撰写的《广东北江瑶人...

以价值观塑造引领数字时代高校人才培养

借助深挖和精准分析数据,从互联网海量信息中抓取青年群体的关注焦点、时尚文化的流行热点,高效快捷地将其转换为青年学生喜闻乐见的生动语言、典型案例和鲜活素材,形成育人内容的“定向投喂”,营造虚拟与现实深度融合的数字化意义世界,打造富有时代气息的价值支持系统,从而凸显价值塑造的主导和引领作用,提升思想政治教育的...