专家解读儿童游戏,助力幼儿园教育评估
游戏是儿童的天性,游戏是儿童的权利,游戏是儿童的学习和生活。自2022年以来,中国儿童中心实验幼儿园在中国儿童中心的领导下,在我国各级专家的指导下,在西城区教育研修学院学前部的指引下,秉持“共情润心双格发展”理念,在践行《幼儿园保育教育质量评估指南》中,打开了教师新思路、赋予了新任务:在自主游戏中,追寻游戏...
学前教育数字化的深远意义和价值
在沙龙上,我作了题为《学前教育数字化的深远意义和价值》的分享,分析了学前教育数字化的三大价值:(1)打造学前教育民族品牌。(2)释放儿童的天性。(3)提升幼师的综合素质。下面是我分享的详细内容,希望能够起到抛砖引玉的作用。打造学前教育民族品牌从事基础教育工作12年,我发现很多幼儿园和学前教育机构采...
捍卫儿童游戏是在捍卫什么
在一些幼儿园老师或者家长看来:学,就是学知识,是正事,而游戏,就是单纯意义上的玩,不是正事。因此,孩子们的游戏时间被不限制地挤占。事实上,对于学前的孩子来说,玩本身就是学习。去年,教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》,特别提出要促进幼儿园坚持以游戏为基本活动,理解尊重幼儿并支持其有意义地学习。
学前教育观点|走进儿童的内心世界,发现儿童的发现
在游戏中,教师亲身经历儿童的经历,体验儿童的体验,往往更能站在儿童视角理解他们的游戏行为和情绪情感。同时,我们经常采用倾听儿童游戏记录的方式,了解儿童真实的想法,读懂儿童行为背后的真实意图,从而逐步理解儿童并与其同频。我们也经常采用下蹲、靠近的方式观察儿童的游戏,和儿童保持同一视角,从而发现他们眼中的...
安州区学前教育“幼儿游戏行为观察与记录能力提升培训”在调元路...
支持遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律,尊重幼儿个体差异,坚持以游戏为基本活动,掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法,打牢游戏观察的理论基础,根据幼儿的表现和需要,调整活动、给予适宜的指导。而有效的游戏观察记录应具有一定的指向性;观察目的要尽量把观察记录与幼儿评价、环境材料...
儿童游戏要让儿童做主角
游戏是幼儿的天性,也是幼儿园的基本活动(www.e993.com)2024年9月22日。幼儿假扮“爸爸、妈妈、孩子”“过家家”的游戏行为非常普遍。他们通过想象,创设虚拟情境,再现相关的社会经验与人际关系,从而丰富对周围世界的认知。婚礼游戏对幼儿而言,更像是一个盛大的节日,他们乐在其中、乐此不疲。二是以结婚为契机生成的幼儿园课程。例如,当年风靡全国的...
幼儿文学的历史发展与教育意义
幼儿文学的接受对象是处于“人之初”阶段的幼儿,其启蒙性特征尤为突出。主要表现如下:帮助幼儿认识世界,了解生活;给幼儿善与美的滋养,让他们热爱自己的国家、亲人、朋友和美丽的大自然;锻炼幼儿的语言,提高他们的思维能力;拓宽视野,丰富幼儿的想象力;愉悦其身心,培养他们健康活泼的性格,满足他们游戏精神的需求。
...最大的挑战在老师 最大的焦虑则来自家长 捍卫儿童游戏是在捍卫...
事实上,对于学前的孩子来说,玩本身就是学习。去年,教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》,特别提出要促进幼儿园坚持以游戏为基本活动,理解尊重幼儿并支持其有意义地学习。教育部基础教育司相关负责人在解读该文件时也指出,幼儿园保育教育与义务教育学校和高中的系统学业学习有本质上的不同,学龄前儿童的学习...
挪威专家分享学前教育经验,“成都·欧洲文化季”首个教育主题活动...
成都市第三幼儿园书院园区执行园长王煜谈到,要在学前教育的游戏里面成为孩子的合作者、支持者,“重要的是一线老师的观察。只有当老师看见儿童,才能够真正理解儿童,从而找到合适的方式给予回应。”主旨分享后,中挪学前教育专家学者分别就“游戏在促进儿童的学习品质发展方面的价值和意义”“数字化技术或者人工智能可以...
胡华:用“深刻、诗意、温柔、真诚”的心做极致的儿童教育
心向世界敞开,世界就可以成为儿童成长的游戏场;心向生活敞开,过去与未来就可以在现在的游戏场中被创造出来。三、接地气——用心生活的点灯人在我看来,花草园的教育探索是在中国学前界经历向世界各国教育浪潮的开放学习之后,自觉地向上承接了陈鹤琴先生开创的中国现代“活教育”与陶行知的“教育即生活”的生活教育等...