创新建模下的教学设计

新观点是指以“全过程数学建模”的教学观,实现夯实“四基”、发展“四能”、落实“三会”课程目标的一种教学观点。新尝试是指设置无问题的开放情境,驱动学生用数学的眼光观察现实世界,从数学的角度发现和提出若干数学问题,生成丰富的数学模型,发展创新意识。新方式是指采用体验式、启发式、互动式教学,让学生在观察、...

鲁东大学:以学生为本创新课堂教学新模态

体验式教学,引导学生树立学为人师的理想教育学院的葛明荣教师团队是学校课程思政建设的先行者。在实践“班主任工作艺术”课程的过程中,团队精心设计课程内容,采用多元化的教学手段,将政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识和道德修养等要素贯穿教学的每一个环节。例如,课前组织学生领诵经典文献,以传统文化滋养师德;课堂...

大思政课 | 以党的创新理论引领新时代高校思政课建设

思政课内涵式发展必须坚持内容为王,加大教学内容高质量供给,增强思政课的思想性和理论性,进而提升学生思想境界的高度、政治认同的程度、理论视野的广度。要持续加强理论武装,动态丰富思政课教学的理论内容,以新时代鲜活的伟大实践为依托,建设高品质、全方位的教学资源库,持续挖掘并正确运用思政课教学的现实素材。与此同时...

湖南科技大学:打造基于虚拟现实技术的辅助创新思维交互式教学应用...

4.创新“体验式”教学演示通过搭建虚拟仿真实验环境进行教学演示,增加学生对各类建筑设计的认知、尺度把握的利用手段和途径;增加学生设计手段,促进学生进行“探究式、自主式”学习;将设计过程开放,强化互动与协同,提升学生专业综合实践能力。5.创新实践教学模式将虚拟仿真技术运用于专业实践领域,以虚拟仿真教学实验室为...

【预告】4月19日丨南方教研大讲堂第109场:体验式教学在思政课中的...

学科实践的主要方式之一,就是在教学中创设真实情境,设计活动任务,引导学生运用本学科的思想价值、思维方法,经历发现和解决问题、建构知识、实践感悟的过程,其实质就是让学生深度参与学习活动,实现做中学、用中学、创中学。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在教学建议中也特别指出:“要积极探索议题式、体验式...

体验式教学在大学生心理健康教育中的应用

教学评价是核验教学目标实现与否的重要手段,同时也是对学生课程学习状况的全面评估(www.e993.com)2024年11月8日。在体验式心理健康教育课程中,应将积极心理培育目标与教学目标紧密结合,并以过程评价作为课程实施的主导评价策略。过程评价旨在为教师和学生提供实时反馈,及时发现并解决问题,进而优化教学设计,提升课堂教学效率。评价体系应涵盖心理健康理论知...

郑州科技学院:探索体验式教学新路径 推动思政课内涵式发展

学校深刻把握文化育人内涵,通过开展文化教育,强化思想政治理论课建设,引导青年学生弘扬社会主义核心价值观。在体验式教学中,通过情景体验,让学生在看得见的场景中了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,切实感受文化的感召力和生命力,引导学生自觉弘扬优秀文化,传承红色基因。

郑州科技学院:探索体验式教学新路径 推动思政课内涵式发展-光明...

学校深刻把握文化育人内涵,通过开展文化教育,强化思想政治理论课建设,引导青年学生弘扬社会主义核心价值观。在体验式教学中,通过情景体验,让学生在看得见的场景中了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,切实感受文化的感召力和生命力,引导学生自觉弘扬优秀文化,传承红色基因。

以“体验式教育”为特色 构建真实学习场域

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解知识并构建知识体系、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。在十中,各学科课堂教学实施体验式特色“一·五·三”教学思路。“一”为各学科均需统一落实学科核心素养;“五...

紧扣新时代干部教育培训主题主线发挥党校为党育才的独特价值

进一步运用研讨、访谈、体验等教学方法,探索开展行动学习,通过教与学、学与学相互启发碰撞,帮助学员既掌握“术”,又悟出“道”。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上,党校作为党的学校,必须以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,牢牢把握干部教育培训工作的指导思想、根本遵循,...