西安锦园中学开展“六课工程”之“教学能手引领课”活动

2024年9月19日 - 网易

采用类比的方法,自主探究的形式,小组分享的模式,培养了学生的综合素养。无论从情境引入,问题生成,师生互动,还是学科素养的落实都达到了非常好的效果。黄娅丽——高中数学展示课黄老师的课堂教学目标明确,能充分发挥学生的学习主动性,根据学生实际学情,鼓励学生深入讨论、交流互助学习,上黑板展示,师生点评总结,最后十...

详情

上海市松江区与六安市金安区两地携手开展小学、初中英语学科教学...

2024年4月17日 - 安徽省教育厅

松江区教研员杨春霞带来了微讲座《单元视角下的初中英语阅读教学》:首先是单元主题的确定,确定了单元的主题才能对整个单元进行进一步研读;其次是单元内语篇之间的关联,分为内容间的显性关联和育人价值上的隐性关联;最后是结构化知识的表达。松江区教研员李依依为大家呈现微讲座《新课标视域下的小学英语阅读教学活动设计》...

详情

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

2024年6月26日 - 搜狐教育

试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。三、设置开放任务,体现素养导向,培养问题解...

详情

奋楫新征程,笃行共致远金水区2023-2024学年下学期初中英语学科...

2024年3月7日 - 腾讯新闻

??何振锋主任做了题为《图形组织器在初中英语阅读教学中的实践与应用》的微讲座,主要讲述了什么是图形组织器、图形组织器对阅读教学的意义和价值、图形组织器在阅读教学中的应用。何主任首先指出,图形组织器是一种用于表现学习过程和结果的图形结构形式。作为一种学习工具,图形是形式,是载体,对学习的组织是目的,是...

详情

中学生英语杂志社中学生英语编辑部2024年第24期目录

2024年8月14日 - 网易

初中英语生活化教学模式研究王秀丽;15-16英语学习活动观在高中英语听力教学中的运用连诚诚;17-18深度学习背景下高中英语单元整体教学实践探讨黄清丽;19-20基于主题意义的初中英语阅读教学实践刘建忠;21-22核心素养视角下初中英语阅读教学有效实施策略...

详情

2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了

2024年6月26日 - 腾讯新闻

引导教师在教学中要注重挖掘知识的应用价值,培养学生应用知识解决问题的能力,从解题走向解决问题,充分利用多种教学资源,采用多种教学方式,将科学技术教育融入课堂,激发学生崇尚科学探索未知的兴趣,培养学生乐于实践敢于创新的精神,增强科技强国的责任感(www.e993.com)2024年11月4日。2024年北京市初中学业水平考试道德与法治试题评价...

详情

北师外文携手海南省英语教师发展公益行动在澄迈举行

2023年12月8日 - 人民网

本次活动将围绕“促语言与意义协同并进,做素养落地的外语教育”这一主题,以融合语言与内容的英语学科大观念为抓手,深入研读语篇,有机整合课程内容,凝练学科育人价值,搭建单元育人蓝图,通过英语学习活动架起课程内容与学生核心素养发展之间的桥梁,帮助学生在建构语言知识的同时深度理解主题意义,促进学生核心素养的融合发展。

详情

2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

2024年6月25日 - 澎湃新闻

2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...

详情

浙江首次中考“全省一张卷” 各学科命题思路来了

2024年6月24日 - 百家号

英语英语学科组浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求，努力贯彻义务教育英语课程标准所确立的课程理念、课程目标和命题原则，着力考查学生的学科核心素养和关键能力。试题能较好凸显学科育人价值，落实立德树人根本任务，对初中英语教学起到积极的导向作用...

详情

浙江省2024年中考命题思路