...精品课程”“德育主题班队会”“德育典型案例”征集评选工作的...

落实立德树人根本任务,充分发挥课程德育功能,推动学科统筹,将社会主义核心价值观要求细化落实到各学科课程的德育目标之中,探索结合学科教学开展德育工作的有效途径和方法,提升综合育人效果,根据市教育局文件要求,现决定在全县中小学开展2024年“学科德育精品课程”“德育主题班队会”和“德育典型案例”征集评选活动,并遴选优...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

接着,学校德育处负责人对前期班主任工作进行了总结,充分肯定了班主任们在班级管理中付出的努力和取得的成绩,同时也指出了存在的问题和不足,并对下一阶段的工作重点进行了说明。要求班主任要认真落实《建平小学一日常规》,加强对学生的安全教育、心理健康教育和行为习惯养成教育,培养学生良好的品德,关注每一位学生的成长...

重庆市永川区兴龙湖小学校:探索党建德育融合机制 落实立德树人...

一是加强党对育人的全面领导。全面深入贯彻落实党的教育方针，完善管理新机制，制订书记、校长育人职责清单，完善党组织班子成员育人分员，严格落实立德树人、意识形态、党风廉政、师德师风、安全稳定等“一岗双责”。明确班主任、科任教师育人工作职责，对课程思政、活动思政提出明确要求，制定德育考核等相关评价制度。二...

发展素质教育,落实立德树人根本任务,武汉华美实验学校迅速成长

坚持在教育教学中强化德智体美劳“五育”并举,全面发展素质教育,树立大课程观创新教育教学管理体系,将德育活动融入新课程体系,努力让社会主义核心价值观和优秀传统文化的种子在学生们心中生根发芽,真正做到“培根铸魂,启智润心”八字育人观,把立德树人根本任务落到实处。

新学期学校德育工作计划通过3个途径做实“立德树人”

总的说来,本期德育工作将贯穿“一条主线,两个重点,三条路径”:坚持“立德树人五育并举”这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理,二是加强个人规范。落实三条路径:路径一:队伍重德;路径二:评价显德;路径三:活动融德。做好联合共建工作,将学校、家庭、社会教育有机结合,提升德育质量,培养良好品格。

学校“五育并举”建设工作总结:立德树人又一载 五育并举绽芳华

一、“五育并举”方案的落实情况二、工作机制三、发展性过程评价体系构建四、突破创新与特色彰显五、育人成果丰硕六、主要完成工作七、卓越成效，成果斐然正文：（全文约4300字）岁序更迭，华章再启(www.e993.com)2024年11月24日。回眸过往，我校始终紧扣“立德树人”之根本使命，秉持“奠基学生终身发展”之办学理念，通过深耕德育实践、...

立德树人 培根铸魂——城口县2024年德育工作会

为落实立德树人根本任务,提升全县学校德育工作能力和水平,推广先进的德育理念与实践经验,5月8日,城口县德育工作会议在巴山红乡中小学社会实践教育基地召开。县委教育工委书记、县教委主任唐真兴讲话县委教育工委书记、县教委主任唐真兴对近几年我县德育工作发展情况进行了全面总结,肯定了我县德育工作成效。他在讲话中...

高国希:着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调:“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。”[1]党的二十大报告指出“落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。[2]2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出...

省教育厅召开2024年全省中小学德育工作会议

贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央关于教育强国建设的重大决策部署,从中国特色社会主义事业后继有人的战略高度,深刻认识中小学德育工作在教育事业全局中的重要作用,准确把握新时代中小学德育工作的使命要求,把做好学校德育工作作为办学治校的基本功,与教育教学业务同部署、同落实、同督促,把立德树人根本任务真正落...

重庆市南川区隆化第五小学校:党建引领立德树人 凝心聚力再建新功

近日,重庆市南川区隆化第五小学校书记、校长杨中福在署名文章《党建引领立德树人凝心聚力再建新功》中介绍,学校聚焦党建工作创新和育人质量创优,以党建课题为抓手推动党员教师队伍建设,创新开展五育评价,抓好学生爱党爱国爱家的德育教育活动,高效推动学校各项工作高质量发展。以下为文章全文:党建引领立德树人凝心...