【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
图表类型相对单一,但是内容丰富,蕴含大量的地理信息,注重考查学生从图表中获取地理信息的能力,凸显地理学科的特色。4.继续强化地理原理和地理过程的考查,体现地理的学科价值注重基础知识的考查,同时强调地理思维能力的运用。试题通过重大工程,一带一路,乡村产业变化重点考查人文地理的基础知识和基本理论;通过极端天气变化...
浙江省Z20名校联盟首次联考结束!学生表示:地理、政治难度太炸裂了...
家长可以通过点击上方名片,进入“升学去哪”公众号,点击菜单栏进行查询。1、点击上方名片,进入公众号“升学去哪”2、星标公众号,升学资讯不走失3、点击菜单栏底部“领取试卷”,即可进入试卷小程序。扫码添加助手号为好友领取试卷密码常见名词释义清北线:一般指通过强基计划有望冲击清华北大的分数线。浙大线...
聚焦试卷精讲练 落点明确提实效--西安市第四十八中学八年级地理...
2024年3月28日上午,西安市第四十八中学地理教师施韩英以《借题发挥,科学讲评——八年级中考地理第一次模考试卷讲评》为主题,为我校初二学子进行了模考试卷讲评,学生们积极参与,对各种题型都提出了自己独到的解题方法。西安市东元路学校教师刘勇在西安市第四十八中学初二年级以《自然环境要素——地形、地势》为主题,...
实高教学研|青岛市高三地理学科骨干教师培训在实高举行
三是在后续测试中要设置拦路虎,在试题前面位置设计具有难度的试题,锻炼学生现场心理应变能力;四是二轮复习中要多让学生暴露思维,教学中不要急于给学生提示思考方向,培养学生独立思考能力,在试卷讲评课中要先让学生进行错因分析,还原考场真实状态,有的放矢,精准点评;五是能力提升重方法,教学中要进行知识归类,落实通...
开心一刻:地理课考试时,在试卷中有一道填空题写着…
地理课考试时,在试卷中有一道填空题写着:“我国最高的山峰是()。小刚不假思索地填上了“二郎山”。讲评试卷那天,地理老师把小刚叫了起来:“上课时,我讲了珠穆朗玛峰高8848.3米,是世界第一高峰,你不知道吗?”小勇说:“知道。可是前几天我听到一首歌里唱,二呀么二郎山呀,高呀么万丈……我仔细一算,一万...
优秀教师解析兰州市高三一诊“化、地、政、生”试题
典例讲评要抓联系,抓变化,抓变式训练,抓思路分析,抓方法技巧(www.e993.com)2024年10月25日。整理体系,构筑框架,错题再现,归类总结。地理:引发学生对人地关系的深入思考兰州市第三十三中学高三地理教研组长杨文琴表示,兰州市诊断考试地理试题一是通过热点情境增强民族自信心和自豪感,如7至8题“中老+中欧”班列体现了“一带一路”倡议对...
...分析能力!优秀教师解析兰州市高三一诊“化、地、政、生”试题
地理:引发学生对人地关系的深入思考兰州市第三十三中学高三地理教研组长杨文琴表示,兰州市诊断考试地理试题一是通过热点情境增强民族自信心和自豪感,如7至8题"中老+中欧"班列体现了"一带一路"倡议对促进国家间经济贸易交流的重要作用,增强国家自豪感。二是注重从地理视角分析实际问题,体现地理...
...高考地理学科考查重点、命题趋势与导向详细解读,教师试卷讲评...
地理试题设计要坚持应用导向,关注学生日常生活中经常遇到的地理事象与地理问题,鼓励学生主动观察现象、灵活应用所学知识分析和解决实际问题,引导学生从“解题”向“解决问题”转变。3.4创新性高考评价体系提出的“创新性”考查要求强调创新意识和创新思维,关注与创新相关度高的能力和素养,鼓励学生勇于摆脱惯性束缚,...
教学研究|青岛九中高二地理集备组期中试卷讲评示范课纪实
期中考试结束后,高二地理集备组根据试卷整体难度和学生答题情况,进行了集体研讨和备课,对题目进行了分析和归类,确定了本次讲评课的重点和难点。讲课伊始,姚老师针对本次期中考试进行了试卷分析、成绩反馈、优秀试卷展示,并对优秀同学提出了表扬,鼓励同学们再接再厉,再创佳绩。随后,姚老师分专题梳理了试卷重点内容,总...
地理教师个人教学工作计划
处理好自然、人文和区域地理之间的关系,热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。三、应做好以下几方面工作:1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考试题...