王安石和苏轼看透世情后各写一诗有异曲同工之妙真的好通透

人人都希望自己的孩子聪明,可哪怕是苏轼这样的聪明,如果父母知道孩子以后会受那么多的磨难,那还愿意让孩子那么聪明吗?愚鲁之人,如何“无灾无难到公卿”呢?有人说苏轼“惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿”这句话是在讽刺权贵,有愤世嫉俗之意,这也太小看苏轼的胸怀了。“愚且鲁”的意思是简单、质朴,不...

一个好女人旺三代,苏轼“一门三学士”背后,有一个了不起的女人

直到27岁,儿子苏轼的出生和乡试的失败,才激发了他内心的悔悟,决定奋发读书。一天,苏洵满怀激情地对程夫人说:“夫人,我决定了,我觉得我还是可以好好读书的,但是我去读书了,没人挣钱养家怎么办?”程夫人则说:“这个问题我早就想过,只是不想让你觉得,你是因为我才去求学的。你如果有志向,那就让我来挣钱养家...

文史丨不是无的放矢、为评而评!苏轼笔下的历代人物是这样的

孔子说:“未智,焉得仁?”董仲舒也说:“必仁且智。”我们确实无法指望一个糊里糊涂的人有能力行仁。对于人才不振、官吏平庸的问题,苏轼也通过史论发出了“不拘一格用人才”的呼唤。在对战国游侠的评论中,苏轼对于那些在韩非子心中有着“以武犯禁”之危险的游侠们却报以一种为我所用的开放态度:“国之有奸也...

苏轼写下《洗儿戏作》,字字句句都是人间清醒,为人父母者多学学

《洗儿戏作》后两句,说的就是苏轼当时内心的想法,他说他希望自己新出生的这个儿子,将来看上去又蠢笨、鲁钝。因为苏轼通过观察朝堂上那些身居高位者的情形,发现反倒是一些庸常之辈,最终居然可以无灾无难,一直做到公卿那样的大官。这一点表面上看是反常的,但是仔细一想却是合乎逻辑的。根据宋代野史的介绍,与苏轼...

代际命运与个体选择如何形塑一个大文豪?北大教授赵冬梅深度讲解...

少年苏轼读《汉书》被范滂正义凛然、视死如归的故事所感动,就跟母亲程氏说,他将来如果做范滂那样的人,母亲觉得如何?程氏的回答是,你要是能以范滂为榜样,我就不能以范滂母亲为楷模吗?赵教授认为,从这个对话可以看出,这对母子对话,是承接了中华源远流长的文化中对精神不朽的信仰。

如何讲好城市故事:制造一场“熟悉的惊喜”

在这种教育熏陶下，我们太容易在讲城市故事的时候，也采取“什么都来点儿，不要漏下什么”的方式(www.e993.com)2024年11月24日。比如，很多城市的宣传片都喜欢“拼盘模式”：从俯瞰的角度航拍城市全貌，城市地标、自然环境必然在内；当地的美食、古迹、著名景点一锅烩；结尾部分加上孩子和老人的笑脸显示亲民和幸福感，再通过字正腔圆的旁白和恢弘...

专访北大教授赵冬梅:爱苏东坡,就应该像他一样过得光彩

在林语堂写作《苏东坡传》的时候,他所属的时代关于宋代历史的研究还没怎么展开。林语堂以一己之力去读书,已经是大天才了,但是任何一个人的知识都有限,所以林语堂的这本《苏东坡传》里的知识性错误,我仍然要说是非常之多。如果我们在今天有能力、有希望获得一本知识正确、观念也正确,即便是漫画像也是对的书,...

初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!

7、《马说》中表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。8、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:其真无马邪?其真不知马也。9、《马说》中能表明千里马外在特征的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。

从人到神,包青天爆红的残酷真相

就拿《灰阑记》来说,马员外的大老婆与赵令史合谋毒死了马员外,反诬陷是小老婆张海棠下的毒。因为害怕张海棠的孩子分遗产,所以大老婆谎称这个孩子是自己生的。案件到了开封府,包公心想一个小老婆如何能强夺正宫之子?于是他用石灰撒了一个圈,让孩子呆在里面,命令张海棠和大老婆各执孩子一臂用力拉,看谁能把孩子...

代际命运与个体选择如何形塑一个大文豪?

少年苏轼读《汉书》被范滂正义凛然、视死如归的故事所感动,就跟母亲程氏说,他将来如果做范滂那样的人,母亲觉得如何?程氏的回答是,你要是能以范滂为榜样,我就不能以范滂母亲为楷模吗?赵冬梅认为,从这个对话可以看出,这对母子是承接了中华源远流长的文化中对精神不朽的信仰。