职称评聘 - 芜湖市育红小学中、高级职称内部竞岗方案_芜湖市政务...

1.各申报人员应如实申报材料,按照目录整理好材料,并提供完整佐证材料,不得弄虚作假。对有弄虚作假行为的教师,一经发现,立即取消申报资格。2.申报人员基本条件不具备的,不予评审。3.本方案由校职称评审领导小组负责解释。芜湖市育红小学2023年9月21日...

2024年职称评审工作开始啦!

(一)各企事业单位(含非公有制经济组织、社会组织)专业技术人员(包括国有企事业单位编外、人事代理人员)一般在劳动关系所在地自愿参加职称评审,不受户籍、档案等制约,原则上均须通过其用人单位申报职称,其个人网络申报系统账户由用人单位创建。单位账户按照《江西省职称申报评审系统组织机构创建规则》(见附件2)自上而下逐...

国新办举行《关于推动疾病预防控制事业高质量发展的指导意见...

二是完善机制，突出协同联动。从纵向看，强调了不同层级疾控机构承担职能的差异化，强调了疾控体系的上下联动和工作协同，以及上级疾控机构对下级疾控机构的业务领导。从横向看，强调了卫生健康和疾控系统内部的医防协同和医防融合，以及系统外部与有关部门和机构在监测预警等方面的密切协作和信息共享。三是提升能力，突...

...司法部关于深化公共法律服务专业人员职称制度改革的指导意见

对在公证机构改革中由行政编制转为事业编制的公证员,可不受职称层级限制,依据学历资历条件和业绩成果直接申报评审相应级别职称。职称评审工作一般每年度组织开展一次。3.明确职称评审权限。省级司法行政机关组建公证员职称评审委员会,并可根据需要将中级和初级公证员职称评审工作交由地市或直辖市的区司法行政机关组织实施...

...国家广播电视总局关于深化播音主持专业人员职称制度改革的指导...

不唯论文,除从事教育、教学、指导等有关工作且研究属性明显的专业岗位外,淡化或不作论文要求。不唯奖项,广播电视领域各级各类奖项、荣誉称号等可作为评价的重要参考之一,不作为职称评定的限制性条件。突出对代表性成果的评价,不搞简单量化评价,重大贡献、高影响力传播、重大原创性成果可“一票决定”。

...教育部印发深化实验技术人才职称制度改革的指导意见

《指导意见》明确,健全制度体系,实验技术人才职称设初级、中级、高级,初级分设员级和助理级,高级分设副高级和正高级(www.e993.com)2024年11月16日。完善评价标准,把思想品德和职业道德放在实验技术人才职称评价的首位,破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项、唯项目倾向,着重考察实验技术人才对所在单位人才培养、科学研究、实验安全、技术开发或学科专业...

湖北省职称改革工作领导小组印发《关于深化高校职称制度改革的...

(十九)建立校内监督制度。各高校要把规范职称评聘与落实用人自主权紧密结合起来,建立健全自我管理、自我约束、自我发展的运行机制。在职称评审工作中如出现重大违纪违规事件,按照有关规定追究相关人员的责任。八、加强组织领导(二十)充分认识高校职称制度改革的重要性。高校职称制度改革是深化人才发展体制机制改革的重要...

...国家中医药局关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见

对长期在基层服务、业绩突出、表现优秀的卫生专业技术人员,可适当放宽学历要求,同等条件下优先评聘。基层卫生专业技术人员具体评价标准可适用《人力资源社会保障部国家卫生计生委关于进一步改革完善基层卫生专业技术人员职称评审工作的指导意见》(人社部发〔2015〕94号)。

深化高等学校教师职称制度改革 建设高素质专业化创新型教师队伍...

答:深化高校教师职称制度改革,是进一步加强高校教师队伍建设,推进高校治理体系和治理能力现代化,推动高等教育科学发展的重要举措。为确保改革顺利推进,《指导意见》对组织实施、贯彻落实工作提出了明确要求。一是加强领导,优化服务。各地区、各部门、各高校要高度重视,充分认识改革的重要意义,坚持党管人才原则,加强党的领...

关于深化艺术专业人员职称制度改革的指导意见

《意见》提出，对在践行社会主义核心价值观、推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、促进文化艺术事业繁荣发展中作出重大贡献的艺术专业人员，放宽学历、年限要求，可直接申报评审高级职称。《意见》强调，各地区、各部门要充分认识改革的重大意义，切实加强组织领导，狠抓工作落实，加强宣传引导，搞好政策解读，充分...