红色旅游资源融入高校英语课程思政的策略研究

英语教师可通过旅游景区网站、图书馆等渠道获取红色旅游相关内容,并将这些内容转化为符合英语课堂教学需求的语料资源。教师可以利用景区官方网站获取与红色旅游景区相关的英文介绍、宣传材料和虚拟导览信息,将其加工成“红色旅游景点介绍”语料内容,根据该语料针对性设计不同的教学内容。如选择“陕北民间红色革命历史纪念馆”...

开发红色文化资源,助力应用型英语人才培养

创造性地将德育元素融入知识教授与技能培养环节,从而打通知识技能培养与素养培养之间的通路,有助于发挥高校英语教学文化育人功能,落实好立德树人这一根本任务。因此,重视对红色文化资源的开发和利用,抓好文化育人工作,是当前英语教学工作的重中之重。系统推进资源开发和挖掘工作红色文化资源蕴含着巨大的思想价值、教育价...

女老师将红色家风融入英语课堂 原来她是新中国“第一号烈士”段...

身处和平年代的杜娟子,依然以此为人生信条,并把红色家风带进了课堂,融入了校园,化作了学生们健康成长的阳光雨露。虽然是教授英语专业课,但学生都说,“娟子”老师的每堂课都充满思政元素,而且她总能把国外的事十分自然、巧妙地引入到中国的话题上。“我们学好英语,是为了在世界上讲好中国故事。”杜娟子常说。

地磁暴红色预警!极光美爆了!“地磁暴”用英语怎么说?

地磁暴红色预警!极光美爆了!“地磁暴”用英语怎么说?BEC备考计划,免费定制#地磁暴红色预警#又上热搜了...3月底的时候发生过一次地磁暴,好多人在那天都失眠了,这次先给大家提个醒~令人惊喜的是,全球多地出现绚丽极光,英大的PYQ就被刷屏了,发一张@新疆发布官博发的极光照片;(在新疆阿勒泰拍到绝美极光...

这个带红色丝的手镯是真的吗英语,Is this red silk bracelet...

这个带红色丝的翻译手镯是真的译文吗这个带红色丝的译为手镯是真的到的吗?这是一个关于手镯真实性的翡翠手镯问题。在购买任何珠宝首饰时,消费者经常会问这个问题。因为珠宝市场上有很多仿制品和冒牌货,所以对手镯的血丝真实性提出质疑是很正常的镯子。

高校英语教育与地方红色文化融合的路径研究

其一,高校英语教师要充分挖掘地方红色文化中蕴含的智慧结晶和丰富内涵,将其与英语教材内容有机融合,确保大学生能够在英语课堂上用英语来学习、讲述与地方红色文化,以及相关的革命事迹和革命人物故事,为其未来对外传播红色文化提供知识支撑(www.e993.com)2024年11月8日。其二,高校英语教师应在原有教材内容的基础上,以红色文化内容为导向,合理拓展课堂...

温大师生用英语戏剧给孩子们“讲”中国红色故事

当天茶山实验中学正在开展第二十四届校园文化艺术节文艺汇演，温大外院学子为孩子们带去了红色经典片段《红岩RedCrag》和创意英文短剧《我不是祥子I’mnotXiangzi》。《红岩》作为中国现代文学的经典之作，在戏剧版中展现出更为深刻的情感和冲击力，引发了孩子们对个人价值观念的深入思考。在英文版的演绎中，江姐...

将红色文化融入大学英语课堂教学

对此,英语教师需要在认真研读教材的基础上,选择合适的红色文化案例融入课堂教学与第二课堂中。例如,在学习新世纪高等院校英语综合教程第五册课文《追求梦想》这一课时,英语教师可引入周恩来、李大钊等无产阶级革命者的人生奋斗故事,激励广大学生立志做“永久奋斗”的新时代好青年。在讲解英语单词时,英语教师也可将其融入...

【我用英语讲固原③】固原红色文化

06:15艺问艺答丨漆艺探秘第二集:八千年的回望00:52看一馆知一城!孟加拉记者探访内蒙古博物院01:22高质量发展调研行盘活“沉睡资产”焕发文旅活力,平谷南山村绘出乡村振兴新图景01:27茱莉亚学院荣休院长波利希:用音乐让中美关系行稳致远00:10三部门:自12月1日起全面实施水资源费改税试点...

Pantone2024年度流行色揭晓!“这个色号很适合你”,用英语怎么说?

这个颜色很适合你表示“颜色适合某人”有多种表达方式,可以直接用lookgreatonyou.举个栗子:Thislipsticklooksjustgreatonyou!这个口红色号简直太适合你了!图源|《老友记》也可以用flattering来修饰,这个词在辞典中的意思是“makingsblookmoreattractive”,也就是“使人显得更漂亮的”...