浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
原标题:浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP英语三下Unit5《Doyoulikepears?》为例来源:各界新闻网—各界导报
[浦东]竹园小学:深入推进语篇研读 深化单元主题育人——上海市...
此次活动的主题为:深入推进语篇研读深化单元主题育人。本次活动由竹园小学课程创新中心英语学科负责人卢颖老师主持。莅临指导本次活动的专家和领导有:上海市教师教育学院(上海市教委教研室)英语教研员祁承辉老师,上海市教师教育学院(上海市教委教研室)综合教研员赵雪晶老师,浦东教育发展研究院小学英语教研员车建琴老师,奉...
【人大复印资料转载】例谈初中英语叙事性语篇研读策略
初中英语叙事性语篇的研读可以从事件、人物和文本三个维度展开,即多线推进以架构事件网状结构、多维构建以感知立体人物形象、多面分析以深入解读语篇特色,从而实现对语篇多线、多维、多面的解读。关键词语篇研读;叙事性语篇;初中英语;研读策略《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“《义教课标》”)指出,...
教学新论‖徐小丽 方佳诚:国家认同导向的小学英语语篇研读:内在...
本研究以语篇研读为突破点,阐释了国家认同的概念及构成要素,建构了国家认同导向的小学英语语篇研读分析框架:以“What-How-Why”为切入点,通过语言知识和文化知识两大基本要素,开展语篇文本分析、学习目标确定、学习内容选择。最后利用实例,展示了语篇研读的操作流程,为相关教学实践及理论研究提供有益参考。关键词:国家...
中考英语、物理、道德与法治、历史后期怎么复习?重庆市教科院专家...
英语:精讲精练加强语篇训练(初中英语教研员陈春晖)考试要求变化解读2020年中考英语试题的考试形式、试卷结构和赋分方式都与2019年保持一致。复习教学建议1.研读课程标准《义务教育英语课程标准(2011年版)》是平时教学和复习的指导性文件,同时也是中考命题的重要依据,所以对考查的基本知识和基本技能必须心中有数...
学习新教材 落实新课标——九江小学八里湖校区英语组开展主题教研...
大江网/大江新闻客户端讯通讯员程珊珊报道:为了深化理解新课程标准,初步感知新教材体系,探讨更为有效的教学策略,6月20日上午,九江小学八里湖校区英语组开展了2024秋英语新教材研讨的教研活动(www.e993.com)2024年7月7日。此次教研活动由程珊珊老师主持,全体英语教师参与。首先,程老师分享了三年级新教材的编写原则:依托学科内容体系,推动立德树人根...
英语阅读如何落实课程思政理念
英语专业具有阅读育人的天然优势:英语语言承载思维与文化,阅读材料是“文以载道”的思政载体,学习者通过感知、吸收、内化、迁移等不断加深对语篇主题意义的理解,从而认识到语篇深层的意义和价值。英语阅读教学中,教师可以传授语言知识和文化知识,也可以利用阅读课程中的德育元素,把课程思政融入专业课程教学之中,促进学生...
聚力同行,研思共进——惠济区弓寨小学英语组大单元教学教研活动
老师们一致同意,想要大单元教学得以落实和实施,需要老师们进行语篇的细致研读,在语篇理解的基础上,基于单元主题,创设符合学校学情的学习任务群,尽量与学生相关的真实情境,让学生在探寻学习任务群的过程中,推动学习走向真实、走向深度,让英语学科核心素养真正落地”的核心理念。
洪江区舒歆小学英语名师工作室:共研互学 专业成长
专家点评环节,区教研室英语教研员左元英指出,在教学过程中要践行新课标理念,教师应重视学生的主体地位;注重师生互动与沟通,要充分研读语篇。工作室首席名师舒歆充分肯定了参赛教师的亮点特色,强调个人素养的提升要从语言表达能力、教学技能提升和反思课堂的能力上着手,围绕提升学生素养这一目标,挖掘文本内容,真正...
祝贺!怀化教师英语示范课展示获全国一等奖
科教新报·新湖南客户端讯(通讯员张蓝丹)11月8日,全国优秀课例现场示范课展示在杭州举行,来自怀化市宏宇中学的吴丹老师荣获全国外语教育赛事活动一等奖。此次活动从11月4日起至8日结束,来自全国各省的29位英语教师参加了现场示范课展示。据悉,吴丹老师代表湖南省参加展示,她凭借独特的英文诗歌语篇教学策略和精湛的教...