“幸福”的初心:蓬莱区小门家中学英语教师宁福祥扎根乡村哺育...
“出生在这里,成长在这里,未来也要在这里感受幸福、创造幸福、传播幸福。”踏上三尺讲台的第一天,宁福祥就把这段话写在日记里。从此,他守在乡村,守住初心,谱写幸福“三部曲”,成为学校的全能型教师,成为贫困学生们的“父母”,成为教育路上的“领头雁”。他先后获得山东省英语兼职教研员、山东省特级教师、...
“为我们创造幸福的人”——记王凤英和她的老年团队
养老,是所有老年人都十分关心的话题。在古城南京,有一个广为称赞和备受羡慕的养老团队,团队领头人是江苏省青春老年大学的王凤英老师。十多年来,王凤英和她的老年团队创造出以“学知识、保健康、找快乐”为主旨的抱团养老模式,共同享受着健康快乐、丰富多彩的晚年生活。王老师被团员们赞誉为“为我们创造幸福的人”...
自然心理疗法 创造健康福祉 ——记中国科学院心理研究所张向阳教授
在《道德经》中,老子说:“人法地、地法天、天法道、道法自然。”这句话概括了天、地、人以及整个宇宙中隐藏的深刻法则,说明了一切事物都在遵循着自然而然的规律。中国科学院心理研究所张向阳教授,在领悟了中国传统文化精髓的基础上,独创了具有中国文化特色的自然心理疗法,经临床研究证实,该疗法对多种心理疾病...
培养学习“幸福感” 提升外语学习效率
幸福感通常是指个体对生活、身心健康和工作的满意度。幸福感是每个人追求的目标,也是每个人享有的基本权利。研究表明,幸福感较高的个体通常表现出更高的工作效率、更有效的学习行为、更好的身体状态、更积极的人际关系、更大的创造力。幸福感亦可为教师和学生带来积极的情感和学业体验。因此,深入理解幸福感的构成要素...
何为“奥斯丁问题”?它事关真正的幸福、社会万象与时代精神
如果说福尔摩斯或阿加莎·克里斯蒂笔下的马普尔小姐是借助脍炙人口的侦探故事成了千千万万英语读者的亲切朋友;那么,这一系列中虚构的女主人公“奥斯丁”则多少是因为有小说家奥斯丁培育出的那群忠诚不渝的爱好者,才得以跻身英式业余侦探的行列。另有一位同样原本名不见经传的英国女子戏拟《傲慢与偏见》,写了一本《单身...
2024春晚,高考生不能错过的龙年知识点|翻译|高尚|中华民族|传统...
春晚各类节目的英文怎么说?小品comedysketch相声crosstalk、stand-upcomedy、comicdialogue双簧ComedyDuo、two-mancomicshow杂技acrobatics魔术magicshow独唱solo合唱chorus戏曲Chineseopera京剧PekingOpera昆曲KunquOpera越剧YueOpera...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
济南市托马斯外籍人员子女学校有110多名外籍学生,他们使用的课程是国际小学课程——IPC课程,其特点是综合性强分科性弱;我们的国家课程语文、数学、英语、科学、道法等学科泾渭分明,相对来说,综合性略弱。同在一所学校,中国小学生汲取外籍学生所学课程综合性强的优长,外籍学生则从中国分科课程中取其营养,二者有了融合...
趣味活动促成长 | 晋中师专附校进行六年级社团成果展示
“英”你精彩“语"众不同——我的英语我的young!刘珍老师开设的英语歌谣社团让英语与音乐相遇,让英语以另一种方式被传播,以一种寓教于乐的形式帮助学孩子们打开学习英语的另一扇窗。这是一场语言与艺术文化交流的视觉与听觉盛宴!科技社团——趣味小科学点亮大梦想...
“双减”背景下的“幸福课堂”——九江市小学英语“双减”背景下...
》ALet’stalk,她通过直观的板书和丰富的课件为学生们创造了一个真实的情境,学生们看到的是生动活泼的动物,学习到的是直观的表达,感受到的是要爱护野生动物的情感。教学设计十分巧妙,思路清晰,充分发挥多媒体教学手段,为学生营造近乎真实的情境,拉近了学生与文本的距离,培养了学生说英语的意识和对话的能力...
学术观点 | 龙在波,张姗姗 生态视角下高校英语教师幸福感影响因素...
这些压力与挑战可能最终导致教师职业倦怠乃至离职。在此背景下,探究我国高校英语教师幸福感影响因素,有助于学校及相关部门采取干预措施创造有利于教师身心发展的环境、提升其工作投入并最终提升高校人才培养质量。2文献综述2.1幸福感的定义当前学界主要从快乐(hedonic)论或幸福(eudemonic)论视角对幸福感进行界定(...