媒体:教师批评教育学生现在却成了禁区
一些学生屡教不改,口头批评对他们而言不过是耳旁风,话说重了可能就会导致某些家长向学校甚至教育局反映教师侮辱学生;罚站涉嫌羞辱学生,而且站得时间长一点就成了“体罚”;罚他们写作业,要不说你加重学生课业负担,要不说你影响学生睡眠,一不小心就被指责为“变相体罚”。让他们去做服务,不折腾个一塌糊涂就算不错了。
少说话,轻轻松松当个班主任
有好奇心战胜一切的娃问:“老师,刚才您为什么要背对着我们?”我不说话,转身在黑板写下:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿行”。写完,回身扫视一圈,说:“这是《论语》中的话,意思是说不文明、不道德等不符礼仪规范的东西,不看、不听、不说、不做。刚才上课铃声已响,你们的各种欢呼,各种雀跃,我认为都...
2023下教师资格面试:班里有位学生不交作业屡教不改,怎么办?
首先,我会找学生了解情况。如果是因为学生的基础薄弱,感觉作业难度大不会做,我会因材施教,为他布置难度适宜的作业;如果是因为学习态度不端正,意识不到作业的重要性,我会对他进行疏导教育,指出不写作业的害处,告诉他按时、按要求做作业可以促进自己的学习进步。其次,建立学习小组,加强学生之间相互交流、分享,促进良...
掌控与失控:把孩子送进特训学校的家长们
陈锦芳说,因为金浩屡教不改,金磊已经不认这个儿子了,他还让陈锦芳把金浩的联系方式删掉并拉进黑名单,“不要管他死活,不要再纵容他。”金磊认为,金浩“没有上进心、无可救药”都是陈锦芳纵容、溺爱的结果,他想不通,“成千上万的留守儿童,为什么别的孩子就那么懂事?”陈锦芳感到力不从心,只能又把金浩送回了...
这25个学生问题,托管老师一定遇到过
(3)培养学生良好的听课习惯,介绍培养注意力的方法。例如五到听课法,耳听、眼看、口说、手写、脑动,加强头脑处理信息能力、培养注意力,或运用短时记忆法,训练注意力的集中。▌8、当发现学生早恋时应该怎么办?(1)托管老师首先要仔细观察,全面了解学生是否真正早恋,不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋,影响了正...
为什么家长辅导孩子作业,容易发疯?问题出在哪里?
1、孩子不会,讲的时候懂,说的时候不会说(www.e993.com)2024年10月23日。2、孩子屡教不改。比如:握笔姿势不对,边写字边转拖鞋,桌面太乱...主要集中在第2点,旧问题过去,新问题来了,比如说,写字的时候为了把字写好,头几乎是贴在桌子上,都不是什么大事,但天天说,就难免带情绪了。
孩子做错题被老师打手,家长投诉称打了脸,网友:带回去自己教吧
一味强调老师要“春风化雨”,否定惩戒和体罚的作用,不仅是否定了客观的现实和规律,也等于剥夺了部分孩子接受最适合他们的教育方式的机会。就拿这次事件来说,小学二年级的数学作业都做错这么多,可见该学生平时的学习态度是很不端正的,甚至屡教不改,导致老师都怒其不争了。可作为家长,该学生的父亲却没有认识...
要“蹲下”和孩子讲道理
(或者家长),你就该听我的”“我都是为你好,你就该听我的”“我讲的话是对的,你就该听我的”等;甚至一些家长或老师只是在某种情境下,比如发现孩子考得不好、发现孩子不写作业偷玩手机、发现孩子不专心听课甚至屡教不改等,讲话之前已经产生了情绪……上述这些情况下,你站在自己的立场或情绪里讲话,孩子怎么能...
“下辈子不当乡镇老师了”,学校成敌人,家长耍无赖,乡镇老师们四面...
对于学生来说,学校是绝对的全景敞式,由校领导、班主任和监视器构成的三层监控体系,把每个学生透明化,每个学生在固定的时间点被“钉”在了固定的位置上,做着这个时间点该做的事情。但老师何尝不是呢?在领导们不定时点名机制的软性监视下,私人领域被学校科层化的权力殖民化了,教师的自由空间被压缩和剥夺。
“疯了”吗!40多岁新上海人,竟放弃一切带娃“润”到新加坡
我儿子考上了上海市不错的公办中学,刚上初一的孩子,我被叫到学校了三次,原因说出来你可能不信。老师一本正经地告诉我,我儿子屡教不改,如果再这样下去,要从火箭班调整到创新班!听了这话,我一下子紧张了。问老师,这是怎么回事。老师说,儿子上课爱说话,罚站也不管用,最气人的是每次说话叫起来,问问题,这家...